第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．从拿手机自拍的小孩，到拿步枪冲锋的女兵，北影女孩商琳展现了一个年轻人的人生选择。军队中，巾帼不让须眉的飒爽英姿越来越多，这一变化告诉我们（   ） A．男生女生的性别优势是与生俱来的，无法取长补短 B．身为女生，只有投身军营，才能正确树立自我形象 C．打破性别刻板印象的影响，有利于发掘自身的潜能 D．我们应该平静而坦然地接受青春期特有的生理变化 2．针对有全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》，1月28日，教育部官网发布《答复》表示，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好的解决这一问题。男性青少年女性化问题被社会重视的原因（ ） A．是封建传统的大男人主义抬头的表现 B．是人以模式化形象要求男生的结果 C．是在强调刻板的性别认知，而非倡导性别平等 D．是基于对当前男性学生成长存在的实际问题而进行的呼吁 3．好友告诉晓丽自己处于一段特殊的“感情”当中：每当看到他，有时高兴，有时烦恼，上课写作业都“心不在焉”，很是苦恼。此时，晓丽可以告诉好友（   ） ①青春期萌发对异性的好感，是正常现象 ②对于这种朦胧的情愫，应该慎重对待，理智处理 ③把精力和时间放在学习上 ④拒绝与对方来往，学会保护自己 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．下边漫画启示我们（ ） A．男生女生要亲密无间 B．男生的优势⽐女生多 C．男生女生要保持距离 D．男生和女生要优势互补 5．七年级男生小明，总感觉自己的理解能力增强，学习成绩也不错，就是有时候莫名其妙地看到女生就脸红，而且相比以前更注意自己的穿衣打扮了。对此，下列说法正确的是（    ） ①这是一种特殊的情感体验，是青春期的心理萌动 ②这种更加在意自己形象的行为是青春期的不正常表现 ③这表明青春期的小明在异性面前，有了自我表现的欲望 ④这是一种不符合年龄特点的心理，不利于自己的健康成长 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 6．有人评价中国女子跳水队：巾帼不让须眉，为国争光圆梦国际赛场。这让我们悟道（ ） A．男女生在生理方面存在差异 B．练跳水的姑娘都身强力壮 C．不应过于受性别刻板印象的影响 D．女性比男性更能为国争得荣誉 7．通常认为身强力壮的一定是男生，温柔细腻的一定是女生；航天员属于男性，护士专属于女性。这一认知判断主要是受到（ ） A．性别生理差异影响 B．兴趣爱好差异影响 C．性别刻板印象影响 D．生活习惯差异影响 8．学校组织社会实践活动，同学们步行到达实践基地，在活动总结大会上校长感慨。这次活动，我被同学们深深感动，尤其是男同学们，在行程后半部分，大多数女生的书包都背在了男同学肩上，我为同学们之间的相互关爱而感动！关于男生女生友谊，你的认识（ ） ①男女生有各自性别优势，要学会欣赏对方。 ②对异性萌发好感是青春成长中的正常现象。 ③对异性的欣赏和美好的向往是所谓的爱情。 ④初中学习为重，与异性交往应尽可能避免。 A．①② B．③④ C．②④ D．①④ 9．专家认为，幼儿园和孩子上小学一二年级时，就应该让他们知道自己的性别角色。强调性别角色认识( ) ①可以帮助孩子了解自己与异性的不同特点 ②有助于学会如何塑造自我形象 ③有助于与异性相处 ④有助于拒绝与异性交往 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 10．“我总爱关注我们班一个男生的一举一动，一会儿看不见他，就有所牵挂；看见他和别的女生聊天，我就不高兴。我真不知道该怎么办。”对这位女生的上述心理，下列说法正确的是（ ） A．出现这种心理是开始变坏的表现 B．这种心理对成长不利，应尽量避免与异性交往 C．她应避开人们的视线，与喜欢的异性单独相处 D．她应慎重对待与异性产生的朦胧情感，理智处理 11．小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是班里有人悄悄地说他俩“早恋”，小欣知道后非常苦恼和困惑。对此，你作为小欣的好朋友，你准备对她说（ ） A．欣赏异性是学生青春成长中的不正常现象 B．与异性交往是中学生成长的一个重要方面 C．面对青春期会出现的朦胧情感要慎重处理 D．中学生在成长过程中总会遇到失败和挫折 12．在西藏军区某特种兵训练场上，13名特战女兵手握自动步枪，大吼着将钢枪用力刺出，动作铿锵有力。她们用行动证明着，“女孩子一样能戍边打仗”。这告诉我们（ ） A．男生女生具有各自的性别优势 B．不要过于受性别刻板印象的影响 C．男生女生差异主要体现在生理上 D．青春萌动是青春成长中正常的现象 13．有位女孩说：