第六课 “我”和“我们” 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 同步练习 一、选择题 1．习近平总书记引用古语“大鹏之动，非一羽之轻也；骐骥之速，非一足之力也”指出，中国要飞得高、跑得快，就得依靠13亿人民的力量。这是因为 A．集体利益和个人利益相互依存 B．要自觉维护集体的利益 C．集体的力量来源于数量的多少 D．团结的集体才有凝聚力和战斗力 2．你所在的学习小组在合作学习“在集体中成长”时，搜集到下列名言警句。 你认为哪一个不适用于此时的学习 A．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语·里仁》 B．一滴水只有放在大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业整合在一起的时候才最有力量。 ——雷锋 C．个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。 ——苏霍姆林斯基 D．人者，固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。 3．个人人格的完善，是在集体的共同生活中实现的，集体生活成就了个人，个人应该感恩集体生活。你认为个人感恩集体生活的原因是（ ） ①每个人都是自己个性的工程师 ②集体生活让“我”感受到安全感和归属感 ③集体生活成就了“我”的良好品格 ④“我”在集体中发展了自己的个性 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 4．近日，盐城市初级中学组织初一年级学生开展了“育绿、补绿、护绿”活动，同学们互帮互助，一起翻地、撒草种、铺草坪，为绿色校园贡献自己的一份力量。下列不能作为开展此项活动理由的是（ ） A．增强同学们的劳动意识，提高劳动能力 B．实践出真知，学生在实践中不断成长 C．集体生活成就我，个人要处处依赖集体 D．培养学生的责任意识，获得美好情感 5．下列同学的想法中能体现归属感的是（ ） ①真有点想老师和同学们了，早点开学就好了 ②我应该为班集体尽自己的力 ③非常感谢班集体在我生病的时候给我的帮助 ④我管好自己的事情就行了，班集体的事情与我无关 A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④ 6．汉字是古老而具有生命力的文字，蕴含着丰富的人生哲理。以“海”字为例，“每”一滴“水”汇集起来，就能成为浩瀚的大海；而大海之所以博大，正是因为可以包容“每”一滴“水。上述解读对我们参与集体生活的启示是（ ） A．个人力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 B．良好的集体需要团结合作，应该避免成员间的竞争 C．在集体生活中，个人利益和集体利益总是一致的 D．我们要胸怀宽广，包容集体中的一切缺点和错误 7．小梅学习成绩好，兴趣爱好也很广泛，但就是不愿意与同学交往，总认为同学都不如她，交往没意义。面对这样的小梅，你应该告诉她（ ） A．不交往就对了，因为与不如自己的人交往就是浪费生命 B．可以内心排斥，表面交往，这样才能不脱离生活的集体 C．交往不交往是个人的事，别人无权干涉，让他人去说吧 D．人无完人，人与人之间的差异是发展和完善个性的“明镜” 8．我们每个人都生活在集体中， 关于个人与集体的关系，下列说法正确的是 ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大 ②集体是一个整体，其存在形式多种多样 ③集体的团结能使我们战胜一切困难，完成一切任务 ④集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A．①②④ B．①③④ C．①④ D．②③ 9．佳宁和好朋友浩月都是音乐爱好者，他们共同参加了学校最佳音乐小组的选拔。在排练中，老师发现担任主唱的佳宁在主唱部分比较欠缺，但和声部分比较好，而浩月在主唱部分比较好:在和声部分比较欠缺。于是两人在老师的建议下重新进行分工，相互弥补了对方的不足，结果他们这组在比赛中脱颖而出，一举夺冠。 材料说明 A．个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力 B．我们每个人都有过集体生活的情感需要 C．佳宁太傻了，放弃主唱的位置太不值得 D．集体是人们联合起来的有组织的整体 10．习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调：青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。对于身处成长关键期的广大青年学子来说，在教育者给予的引导和栽培之外，同样需要用心打磨好自己。下列做法有利于更好地度过人生“拔节孕穗期”的是（ ） ①为青春插上自信自强的翅膀，助力青春成长②主宰自己，游戏人生③发展个性，忘掉集体，成全自我④促进生理和心理协调发展，积极参加社会实践 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．下列关于集体的说法正确的是 ( ) A．只有学生有过集体生活的情感需要 B．集体一般不具有共同的目标 C．集体是人们联合起来的有组织的整体 D．集体都是松散的群体 12．自从刘老师推荐晓晓做班级黑板报主编后，从征稿、催稿、编辑、版面设计……晓晓都忙得不亦乐乎。为编好黑板报，她还主动与