6.2 集体生活成就我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第六课 “我”和“我们” 6.2 集体生活成就我 从前有个人，他叫小明。他性格比较内向，不善与人交流，感觉自己浑身都是缺点，不知道怎样才能让自己变成一个优秀的人。 但自从进入初中七一班之后，他身边发生了各种各样的故事，这些故事见证了他人生的一次蜕变…… 《小明的蜕变》 《小明的蜕变》 之 品格养成篇 故事一：进入初中后，寄宿生活大大提高了小明的生活自理能力；课堂上，在小组合作学习中，小明的视野更开阔，思维更活跃；早读时受到同学们朗朗书生的感染，小明也情不自禁的大声朗读起来。 请你说说，集体氛围对小明有什么影响？ 良好的集体氛围对我们产生积极影响。 表率作用和模范带头作用 学习方面的管理者 管理好班级纪律，保持安静 负责班级体育事务 协助科任老师做好学科工作 做好值日工作 按时完成学习任务，服从班委的安排 小明和元元参加了班级的板报设计，说说他们在集体中扮演的角色，以及相应的责任？ 在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 1.集体生活对涵养品格有什么作用？ （1）集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 2. 怎样在集体生活中涵养品格？ ①我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 故事二：近期，小明所在的班级和学校开展了各式各样的活动，小明也积极报名参与了。 思考： 1、列举你所在的班级或学校中已经开展的活动有哪些？ 2、这些活动分别促进了“我们”哪方面能力的发展？ 人际交往能力由六方面构成: 人际感受能力。指对他人的感情、动机、需要、思想等内心活动和心理状态的感知能力，以及对自己言行影响他人程度的感受能力。 人事记忆力。是记忆交往对象个体特征，以及交往情景、交往内容的能力。总之，是记忆与交往对象及其交往活动相关的一切信息的能力。 人际理解力。即理解他人的思想、感情与行为的能力。人际理解力是现代企业管理中重要的工作技巧，也是人力资源管理人员必须具备的关键素质之一。人际理解力暗示着一种去理解他人的愿望，能够帮助一个人体会他人的感受，通过他人的语言、语态、动作等理解并分享他人的观点，抓住他人未表达的疑惑与情感，把握他人的需求，并采取恰如其分的语言帮助自己与他人表达情感。 人际想像力。从对方的地位、处境、立场思考问题，评价对方行为的能力。也就是设身处地为他人着想的能力。 风度和表达力。这是人际交往的外在表现。指与人交际的举止、做派、谈吐、风度，以及真挚、友善、富于感染力的情感表达，是较高人际交往能力的表现。 合作能力与协调能力。这是人际交往能力的综合表现，是企业团队合作的必要能力。 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 情景三：同学君君性格大大咧咧，有一次他不小心把我的笔袋撞掉在地上，却若无其事的走了。此时，你会？ 情景一：同学亮亮年龄小，离家远，有时候校服脏兮兮的，显得比较邋遢。作为同桌的你，该如何与他沟通？ 情景二：试卷发下来，你考了高分，高兴得又蹦又跳，这时突然看到好友小欣难过地趴在桌子上，此时，你会？ 人际交往基本态度： 接纳、尊重、理解、包容 人际交往基本能力： 语言表达能力、理解能力、沟通能力、合作能力 小明在与同学相处的过程中遇到了以下情况，请你告诉他应该怎么做？ 提示：（1）元元是一位负责任的黑板报主编，他认真征稿、催稿、编辑、设计版面，还主动与同学交流合作，体现了对班级的责任感。 （2）元元的收获也很大，性格开朗了很多，生活也更加充实，会更加努力的工作，让班级生活更加精彩。 8 语言表达能力、 理解能力、 沟通能力 理解、平等 接纳、尊重 宽容 基本能力 基本态度 1. 集体生活可以涵养我们哪些品格？ （2）集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ② 我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 2. 怎样在集体生活中涵养品格？ （1）我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。 （2）我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。 笔记 1. 集体生活对涵养品格有什么作用？ ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 2. 怎样在集体生活中涵养品格？ 《小明的蜕变》 之 个性发展篇 我是班级之“最” 个性展示板 你敢表达吗 故事三：经过一段时间的相处后，小明发现班级里每个同学都各有自己的个性特点。 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想