第四单元 理想的家园 检测卷（单元测试）六年级下册科学苏教版

第四单元 理想的家园 检测卷 一、填空。（每空2分，共20分） 1.水域污染主要包括 、生活垃圾、农业污染、生活污水、矿山污水等。 2.可吸入 是空气污染物之一，它是一种飘浮在空气中的微小浮尘。 3.空气中的PM2s在空气中含量（浓度）越高，代表空气污染越 。 4. 是指将雨水和污水分离，各用一条排水管道的排污方式。 5.地球上有着众多不同的 ，每个生态环境中都生活着许多物种，同一物种又有着许多个体差异，这些统称为 。 6.生物只有 环境的变化才能生存下来。 7.保护生物多样性的有效做法有建立 、迁地保护、建立濒危物种的种质资源库、加强教育和 等。 8.不健康的土地往往表现为板结、沙化、贫瘠的状态，造成这些问题的一个重要原因是土地受到了 。 二、选择。（将正确答案的序号填入括号内，每题2分，共20分） 1.国家提倡“光盘行动”可以减少（ ）的产生。 A.有害垃圾 B.有毒垃圾 C.厨余垃圾 D.其他垃圾 2.大气污染对人体造成危害的是（ ）。 A.酸雨诱发植物病虫害 B.雾霾中的细颗粒物吸入后易引发呼吸道疾病 C.酸雨导致建筑物毁坏 D.全球变暖导致冰川融化 3.受人类活动的影响，部分水域正遭受污染。我们应该采取（ ）措施。 A.一水多用 B.大力推进节水措施 C.采用先进的灌溉技术 D.水污染防治 4.下列选项不属于水污染危害人类健康的是（ ）。 A.哮喘 B.结石症 C.吃了污染水域的鱼虾中毒 D.痢疾 5.大嘴地雀吃坚果，它的喙（ ）。 A.小而尖 B.较细弱 C.大而钝 D.大小适中 6.沙漠环境干燥炎热、终年少雨，（ ）不适合生活在沙漠环境中。 A.仙人掌 B.向日葵 C.沙狐 D.蜥蜴 7.空气中的PM2.5，是形成（ ）的主要原因。 A.雾 B.霾 C.雨 D.雪 8.仙人掌科的植物各有特点，以下不属于仙人掌茎的形状是（ ）。 A.球状 B.扁平状 C.柱状 D.须状 9.滇池曾经是我国污染最严重的湖泊之一，经过治理后焕发勃勃生机。下列治理水域污染有效的措施有（ ）。（多选） A.治理周边污染源 B.从外流域引水 C.雨污分流 D.控制水面交通 10.下列选项符合保护土地的措施是（ ）。（多选） A.减少厨余垃圾 B.杜绝垃圾中的化学污染 C.枯枝落叶粉碎后做成肥料 D.减少垃圾填埋 三、判断。（对的在括号里打"√”，错的打“×”，每题2分，共20分） 1.垃圾分类可以有效减少环境污染。（ ） 2.空气中的可吸入颗粒物，携带大量病菌、重金属、有机污染物等，会引发呼吸道疾病，进而损害人体健康。（ ） 3.比较镜子上的灰尘的多少可判断灰尘污染情况。（ ） 4.同类生物之间的差异性对这类生物的延续具有重要意义。（ ） 5.极地生态环境天寒地冻、降水极少，企鹅都长得一样。（ ） 6.人类为了发展农业，使用大量杀虫剂是正确的。（ ） 7.栖息地的健康与生活在其中的生物的健康息息相关。（ ） 8.减少对野生动物制品的消费需求，是保护野生动物有效的做法之一。（ ） 9.土壤保护应以预防为主。（ ） 10.我国土壤污染问题的防治措施包括两个方面：一是“防”，就是采取对策防止土壤污染；二是“治”，就是对已经污染的土壤进行改良、治理。（ ） 四、实验探究。（每空3分，共27分） 1.回忆“测一测周围哪里的灰尘污染最严重”这个实验，回答下列问题。 （1）准备三面干净的小镜子，在镜子中间涂上 的凡士林。 （2）三面镜子放置的位置尽量选择空气中灰尘（ ）的地区。 A.含量差异较大 B.较多 C.较少 D.含量差异不大 （3）观测空气灰尘的含量，就可以判断这个观测区域的空气污染程度。（ ）（打“√”或“×”） （4）实验时，我们要做到（ ）。（多选） A.不要轻易移动镜子 B.坚持定期观察 C.做好记录 D.每天更换一面镜子 2.在探究生物多样性的活动中，教师准备一张大的世界地形图，让学生将自己制作的不同环境中的生物多样性卡片粘贴在地形图的相应位置，汇总全班卡片后，就完成了一个小型地球生物多样性的“博物馆”。 阅读资料，回答下列问题。 （1）制作生物多样性卡片，可以（ ）。（多选） A.先确定一个生态环境，再确定生活在其中的具体生物 B.先确定一种生物，再分析其生存的生态环境 C