第一编 板块一 专题三 第1讲 能力点五　小说主旨意蕴与标题的探究-（教师用书）【导学教程】2024旧教材老高考语文新编大一轮总复习（人教版）

能力点五　小说主旨意蕴与标题的探究 ——明确意图是根本 [对应学生用书P80] 能力突破一　主旨类题 [教材探源] 《祝福》中祥林嫂的悲剧形象揭示了小说怎样的主旨？ 课文标题 《祝福》 教材定位 人教版必修三第2课 思路分析 本题考查理解小说的主旨。解答本题注意抓人物形象(祥林嫂是主题性人物)和作者的倾向，然后找出文章所对应的内容，理解归纳。 参考答案 通过祥林嫂的悲剧揭露了封建制度、封建礼教吃人的罪恶，祥林嫂的悲剧不仅仅是个人的，更具有深刻的社会性。不推翻吃人的封建制度，像祥林嫂这样的劳动妇女的悲剧命运是不可能改变的。 [典题感悟] (2018·江苏卷)阅读《小哥俩儿》，完成下面的题目。(原文见“能力点三—能力突破一”) 小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。(6分) 答：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ [解题思路] 思考角度 文本对点分析 抓标题 标题“小哥儿俩”，轻松快乐，暗含作者对童真童趣的喜爱。 抓人物 形象 文中对大乖二乖的动作、语言等描写细致逼真，二人可爱的形象在读者眼前活灵活现，这表现了作者对儿童成长的关注。作者对“妈”的着墨虽然不多，但都是在关键处，如“那野猫好像有了身子，不要太打狠了”，大乖二乖的快乐成长与母亲的关爱是分不开的，这些反映了作者对母爱的颂扬。文中爸爸、叔叔、妈、厨子，大家都是善良和蔼的，他们共同为孩子创造了快乐温馨的成长环境。通篇来看，作者对家庭琐事的叙述流露着脉脉的温情，这表达了作者对和谐家庭氛围的赞许和对善良人性的礼赞。 [参考答案]　对童真童趣的欣赏；对儿童成长的关注；对母爱的颂扬；对和谐家庭氛围的赞许；对善良人性的礼赞。 [技法总结] 落实“5抓”，解答小说主旨题 1．抓标题 有的小说标题除了表面意思外，还有比喻义、象征义或双关义等，往往隐含着小说的主旨。 2．抓情节 小说塑造人物离不开情节，而情节常常有揭示主题的作用。情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，抓住矛盾冲突就可挖掘小说揭示的主旨。 3．抓人物形象 在小说中，作者浓墨重彩塑造的主要人物就是“主题性人物”，他的际遇遭逢、命运归宿常常联系着社会生活的本质，显示着作品的主题。把握其典型性格及其生成的历史，即可窥见作品的主题。 4．抓环境描写 ①分析环境的特点。分析环境的特点可以窥见人物的性格，进而能揭示主旨内涵。②抓背景介绍。思考故事发生的时代，认识人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握人物形象所折射出的时代特征，看它具有怎样的历史意义，从而达到探究思想意蕴与情感意蕴的目的。 5．抓作者的思想倾向 ①抓住文本里不同的人、事、物，分别探究作者对他们(或它们)的情感态度；②抓住小说中流露作者思想倾向的关键性词语或语句来把握。 能力突破二　标题类题 [必备知识] 1．常见标题类型 (1)交代主要的人物形象，如《清兵卫与葫芦》。 (2)交代故事发生的环境，如《在桥边》《边城》等。 (3)概括小说主要事件，如《范进中举》《林黛玉进贾府》《林教头风雪山神庙》等。 (4)设悬念，引起阅读的兴趣，如海明威的《丧钟为谁而鸣》。 (5)贯穿全文起线索作用，如《墙上的斑点》《项链》《药》等。 (6)具有象征意义，揭示小说主题，画龙点睛，如《洗澡》《子夜》《红与黑》等。 (7)使人物形象更加鲜明突出，如《变色龙》。 2．双关和象征的区别 (1)双关：在一定的语言环境中，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。包括谐音双关和意义双关。 ①谐音双关：利用词的同音，有意使语句具有双重意义叫作谐音双关。如“道是无晴却有晴”中的“晴”表面上是晴天的“晴”，内含感情的“情”。 ②意义双关：利用词的多义，有意使语句具有双重意义叫作意义双关。如“夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好吧”(鲁迅《为了忘却的记念》)中的“夜”，表面上是夜晚，实指黑暗统治；“路”表面上是道路，实指革命征途。 (2)象征：根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象(象征体)，以表现某种抽象的概念、思想和情感。如茅盾《白杨礼赞》中，用白杨树象征北方广大的抗日军民和不屈的精神意志。 方向一　标题意蕴题 标题的意蕴，即标题的含义，一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题如果是比喻句的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，那么我们就应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟