第一编 板块二 专题四 必备知识一　文言实词-（教师用书）【导学教程】2024旧教材老高考语文新编大一轮总复习（人教版）

必备知识一　文言实词 [对应学生用书P127] 一、通假字 类别 阐释 示例 通用 字 两个读音相同或相近、意义也相通的字，古代可以写这个，也可以写那个。 《卖炭翁》中的“系向牛头充炭直”的“直”就是“值”的意思，“直”和“值”这两个字在古代是通用的。 假借 字 两个读音相同或相近、意义毫不相干的字，古代有时也可以借代。 《鸿门宴》中的“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”，本义是跳蚤，因为它和“早”读音相同，借用了“早”的意思，“早”是本字，是“蚤”的假借义；“蚤”是“早”的假借字，“蚤”通“早”。 古今 字 一个汉字(古字)原有几个意义，后为区别，另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义。 《师说》中的“师者，所以传道受业解惑也”中的“受”是古字，“授”是今字，“受”通“授”。 [教材回顾] 1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．举酒属客　“属”通“嘱”，劝人饮酒 B．此小大之辩也　“辩”通“辨”，区别 C．直不百步耳　“直”通“只”，只是 D．夙遭闵凶　“闵”通“悯”，可忧患的事(多指疾病死丧) 解析　选C　C项，“直”不是通假字。 2．指出下列各句中所含的通假字并解释。 (1)云销雨霁 “____”通“____”，__________ (2)召有司案图 “____”通“____”，__________ (3)师者，所以传道受业解惑也 “____”通“____”，__________ (4)因击沛公于坐 “____”通“____”，__________ 参考答案　(1)销　消　消散　(2)案　按　审察，察看　(3)受　授　传授　(4)坐　座　座位　 [边练边悟] 1．阅读下面的文言文，完成题目。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。 (节选自《史记·越王勾践世家第十一》) 指出下列各句中所含的通假字并解释。 (1)吴既赦越，越王勾践反国 “______”通“______”，__________ (2)乃苦身焦思，置胆于坐 “______”通“______”，__________ (3)女忘会稽之耻邪 “______”通“______”，__________ (4)厚遇宾客，振贫吊死 “______”通“______”，__________ 参考答案　(1)反　返　返回　(2)坐　座　座位　(3)女　汝　你　(4)振　赈　救济 [参考译文] 吴王赦免越王后，越王勾践返回越国，就忧心苦思，把苦胆挂在座位上，坐处、卧处抬头就能看到苦胆，吃饭也尝苦胆。自语：“你忘了会稽的耻辱了吗？”(他)亲自去耕种，其妻子亲自织布，不吃肉食，不穿有多种颜色的华美衣服；降低身份礼待贤士，厚待宾客，救济贫苦的人家，悼念死者，与百姓共同劳作。 [技法总结] 通假字辨识“3方法” 在语音 中辨识 有一部分通假字与本字在读音上相似，这是辨识通假字的途径之一。如“河曲智叟亡以应”(《愚公移山》)中的“亡”，通“无”，这是双声通假；“合从缔交，相与为一”(《过秦论》)中的“从”，通“纵”，这是叠韵通假；“列缺霹雳”(《梦游天姥吟留别》)中的“列”，通“裂”，这是同音通假；“君子生非异也，善假于物也”(《荀子·劝学》)中的“生”，通“性”，这是变音通假。 在字形 中把握 有的通假字与本字有共同的声旁，考生可以用增加、更换、取消形旁的方法去辨识通假字，找出本字，从而正确理解该通假字的意思。 (1)增加偏旁，找出本字。如：①行李之往来，共(供)其乏困；②失其所与，不知(智)。 (2)更换偏旁，找出本字。如：①当窗理云鬓，对镜帖(贴)花黄；②距关，毋内(纳)诸侯。 (3)取消偏旁，找出本字。如：使臣奉璧，拜送书于庭(廷)。 在词义 中理解 通假字与本字在字义上一般没有关系，如果将A的词义放入句子中解释不通，而换成B来解释时句子意思通顺，那么考生就可以考虑“A”通“B”。如“距关，毋内诸侯”(《鸿门宴》)中的“内”，理解为“内部”说不通，所以可以考虑这是一个通假字。“内”通“纳”，接纳。 　　二、多义实词 本义 引申义 比喻义 　　词的本义有两种解释：一种是就词的来源来说，即词产生时的最初的意义，如“本”的本义是“草木的茎或根”；另一种是就词的应用来说，把词的最常用的意义当作本义，也叫“基本义”，如“道”的基本义是“路，道路”。 　　词的引申义，就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“道”的引申义为“方法、道理、主张”；“本”的引申义为“根本、本来、原本、基本”。 　　词的比喻义，就是词的本义通过打比方而产生的意义。如“爪