精品解析：皖豫名校联盟2022-2023学年高二下学期阶段测试（三）生物试题

2022-2023学年（下）高二年级阶段性测试（三） 生物学 一、选择题：本题共15小题，在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 如下图表示某人从初进高原到完全适应过程中，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，错误的是（　　） A. 高原反应引起的呼吸急促，受到神经、体液共同调控 B. BC段下降的原因是乳酸在血浆中被氧化分解 C. AB段上升是因为此段时间内，人体无氧呼吸产生更多乳酸进入血液 D. BC段，NADH产生于细胞质基质和线粒体基质 2. 当人体体表痛和内脏痛共用相同神经通路时，神经中枢便无法判断刺激的来源，但由于神经中枢更习惯于识别体表信息，将内脏痛误认为是体表痛，这种现象称为牵涉痛。参与牵涉痛的神经结构如下图所示，下列叙述正确的是（　　） A. 图中c点处神经元属于自主神经系统 B. 牵涉痛为条件反射，神经中枢位于大脑皮层 C. 由内脏痛引起体表牵涉痛时a没有参与 D. 图中皮肤内分布有a神经元的传出神经末梢 3. 下列选项中不能体现神经系统分级调节的是（ ） A. 被护士针刺手指取血时不缩手 B. 运动员听到枪声时迅速起跑 C. 受寒冷刺激不由自主地打寒战 D. 司机看见路人过斑马线时停车等候 4. 下列有关生命活动调节的说法，正确的是（　　） A. 兴奋在神经元之间的传递仅体现了细胞膜的选择透过性 B. 胰岛素的分泌不仅仅受下丘脑的神经调节 C. 垂体分泌的生长素可促进人体的生长 D. 激素、神经递质、酶在发挥生理作用后即被灭活 5. 褪黑素是由哺乳动物松果体产生的一种激素，具有缩短入睡时间、延长睡眠时间，进而调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如下图所示，下列说法不正确的是（ ） A. 该过程不能体现激素的分级调节 B. 褪黑素分泌的调节是神经调节，未体现体液调节 C. 该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节 D. 长时间光照会使褪黑素分泌减少 6. 下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（　　） A. 激素、酶和神经递质都是有机小分子，酶和激素都具有高效性 B. 神经递质和激素在释放或分泌后均需通过体液定向运输并作用于靶细胞 C. 激素和神经递质均可与特定分子结合，起到传递信息的作用 D. 激素的受体仅分布于细胞内，神经递质的受体仅分布于细胞膜上 7. 图1和图2表示针对新冠病毒感染人群的调查结果，下列相关说法错误的是（ ） A. 重度感染人群的非特异性免疫持续时间较长 B. 重度感染人群的特异性免疫启动时间较晚 C. 靶细胞的死亡是在抗体诱导下进行的细胞程序性死亡 D. 靶细胞和辅助性T细胞均参与细胞毒性T细胞的活化 8. 人体存在图1所示抑制肿瘤发生的免疫应答过程，PD-1是活化T细胞的标志，未活化的T细胞几乎不表达，而某些肿瘤细胞也可通过图2所示机制实现免疫逃逸，以下说法错误的是（ ） A. PD-1表达于活化的T细胞体现基因的选择性表达 B. 物质A可能是由辅助性T细胞分泌的细胞因子 C. PD-1与PD-L1结合，体现细胞膜的信息交流功能 D. PD-1过度激活导致T细胞凋亡，会引起自身免疫病 9. 生长素对植物生长的调节作用具有浓度较低时促进生长，浓度过高时抑制生长的作用。如图所示，P值表示对植物的生长既不促进也不抑制的生长素浓度。该图可表示（ ） A. 单侧光照射后，胚芽鞘尖端向光侧生长素浓度的变化 B. 去掉顶芽后，侧芽生长素浓度的变化 C. 水平放置后，根近地侧生长素浓度的变化 D. 水平放置后，茎远地侧生长素浓度的变化 10. 植物生命活动的调节有基因调控、激素调节和环境因素影响三个方面。下列说法错误的是（ ） A. 重力对植物生长的影响是通过影响生长素等植物激素的分布实现的 B. 光不仅能为植物的生长发育提供能量，也能作为一种调控信息 C. 冬小麦的春化作用对于其适应所生存环境具有积极的意义 D. 激素的产生与分布是基因表达调控的原因，也受环境影响 11. 下图表示甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是（　　） A. t1-t2时间内，甲、乙两个种群都呈“J”型增长 B. t2-t3时间内，甲种群出生率小于死亡率，乙种群出生率大于死亡率 C. t3-t5时间内，甲、乙两个种群的年龄结构相同 D. 甲、乙两个种群可能为种间竞争关系，甲的竞争力小于乙，竞争强度由弱→强→弱 12. 某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。L、M 两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L 中不放螺，M 中放入 100 只螺。一段时间后，将 M 中的螺全部移入 L 中，并开始统计 L、M 中的藻类数量（10 天为螺转移的时刻），结果如图所示。实验期间螺数量不变，下列说法错误的是（ ）