2023年中考化学二轮专题复习实验题之金属活动性顺序的探究（三）

中考化学实验题之金属活动性顺序的探究（三） 1．在学习金属的化学性质时，老师在课堂上给学生们演示了如图实验： （1）（知识回放）金属活动性顺序：K Ca Na Mg 　 　 Zn Fe Sn Pb（H）Fe Hg Ag Pt Au，请你在上面横线上填写对应金属的元素符号。 （2）（给出资料）M是一种金属，MSO4溶液是无色液体。 （实验目的）探究M与铜、铝的活动性顺序。 （猜想与假设）猜想Ⅰ：Al＞Cu＞M；猜想Ⅱ：Al＞M＞Cu；猜想Ⅲ：　 　。 （3）（进行实验） 第一步：老师取出M 丝、铜丝、铝丝用砂纸进行打磨，目的是 　 　。 第二步：老师按照如图进行实验操作，要求同学们填写如下表格： 实验操作 实验现象 实验结论 铝丝插入装有MSO4溶液的试管中（图甲） 铝丝表面出现一层黑色物质 　 　 M丝插入装有CuSO4溶液的试管中（图乙） M丝表面出现一层红色物质，溶液的颜色 　 　。 M＞Cu 铝丝插入装有CuSO4溶液的试管中（图丙） 铝丝表面出现一层红色物质，颜色由蓝色变为无色 Al＞Cu 第三步：根据表格，可判断猜想Ⅱ正确。 （4）（交流表达） 老师要求同学们写出试管丙中反应的化学方程式 　 　。 然后经同学们讨论后大家认为该实验可以优化，去掉试管 　 　（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论。 2．九年级一班的学习小组，正在设计实验证明Fe、Cu、Ag三种金属的活动性强弱。他们提出了许多设计方案，其中有这样两种方案： 方案一：将三种金属分别放入稀盐酸中观察有无气泡产生，再将铜丝放入硝酸银溶液中观察现象。 方案二：将铁丝放入硫酸铜溶液中，将铜丝放入硝酸银溶液中，观察现象。 （1）写出上述两个方案中将铜丝放入硝酸银溶液中发生反应的化学方程式 　 　。 （2）你认为利用这两种方案能否得到正确的结论？　 　；请你设计一个更简便、快捷的方案 　 　。 3．试根据下列实验，回答相应问题。 （1）实验A中发生的变化是 　 　（填“物理变化”或“化学变化”），从微观角度分析，水沸腾和水分解的本质区别是 　 　； （2）实验C中，一段时间后，观察到的实验现象是 　 　； （3）实验D验证Fe、Cu、Ag的金属活动性顺序。 ①试管a内反应的化学方程式为 　 　，该实验能得到的结论是 　 　； ②为了达到实验目的，X溶液可以是 　 　（填一种即可），对应的实验现象是 　 　。 4．探究金属性质：金属原子容易失去最外层电子，化学性质活泼。图为探究金属化学性质的实验。 （1）图甲中反应的化学方程式为 　 　。 （2）图中只有乙中不反应，能得出三种金属活动性及它们和氢元素的位置关系，由强到弱的顺序是 　 　（填元素符号）。 （3）写出丁中的现象 　 　，丙中的方程式 　 　。 5．兴趣小组欲探究Zn、Cu、Ag三种金属的活动性顺序，进行了如下实验： （1）如图所示，将四根金属丝同时插入烧杯中，则甲中发生反应的化学方程式是 　 　，由甲实验得出的结论是 　 　； （2）乙中的现象是 　 　，反应的化学方程式是 　 　，由乙实验得出的结论是 　 　。 6．为探究锌、铜、镍三种金属的性质，某兴趣小组进行如下实验。 【实验一】取粗细、长短相同的锌丝、铜丝、镍丝均与50mL稀盐酸反应，实验记录如下： 锌 铜 镍 铜 稀盐酸的质量分数 3% 3% 15% 15% 反应现象 少量气泡 无现象 许多气泡 无现象 （1）经查阅资料得知镍与稀盐酸反应生成氯化镍（NiCl2）和氢气，则镍与稀盐酸反应的化学方程式是　 　，并根据已学的知识分析得出铜不能与稀盐酸发生化学反应的原因是 　 　。 （2）小组同学分析得出要判断三种金属的活动性强弱，必须在实验一的基础上增补一个实验才能得出结论，其实验内容为另取一根粗细、长短相同的锌丝放入50mL质量分数为 　 　的稀盐酸中，观察放出气泡的快慢。小组最后得出锌的活动性最强。 （3）实验时，有同学建议先用砂纸将三种金属丝表面进行打磨，目的是 　 　。 【实验二】小组同学又设计了表格中的实验，成功的验证了三种金属的活动性强弱 实验步骤 实验现象 把镍浸入到 　 　中 表面有红色固体出现 把镍浸入到硫酸锌溶液中 　 　 【拓展延申】为了回收利用金属，同学们将实验一、实验二反应后的物质倒入同一容器中，向其中加入过量的铝粉，充分反应后过滤，则滤渣中的金属单质为 　 　（填化学式）。 7．金属在生产生活中有广泛应用。 （1）铁和铝都可以制作炊具，主要利用了它们的 　 　（填“导电”或“导热”）性。 （2）依据金属活动性顺序，