辽宁省沈阳市第一三四中学2022-2023学年七年级下学期四月限时作业语文试题

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2023-04-06
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沈阳市第一三四中学2023年四月限时作业 七年语文 总分:120分时间:140分钟 一、积累与运用(15分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A选骋(pin) 校对(jiào)哺育(pǔ)妇孺皆知(ru) B.狂澜(16n) 深霄(xiāo) 咀嚼(jǔ) 锲而不舍(q1) C.谣言(y6o)屏峰(2hdng)i军隅(yi) 燕然勒功(yn) D.抱歉(gin)疙瘩(g)“亘古(gn) 鞠躬尽瘁(cui) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( .,)(2分) 孟母,一一位的母亲,她不怕苦, 独自一人将孟子拉扯大,还将孟子培 养成了一位伟人。有人对此却 认为这是母亲应尽的职费,实在微不足道。这 种看法很片面。母亲为了孩子确实能无怨无悔地 然而对孩子的爱是否恰当,是 否有利于孩子的成长,就值得探讨了。 A众所周知不仅不以为意贡献苦一的心 B.家喻户晓不仅不以为然拳献 C.家喻户晓尽管不以为意奉献 D.众所周知尽管不以为然贡献 2, 3.下列各项中分析正确的一项是( )(3分) 一个国家的繁荣,离不开人民的奋斗:二个民族的强盛,离不开精神的支撑。历史长 河里,中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代;长期奋斗中,中国人民曾面临一次又一次的挑战。 在危急关头、挑战面前,中国人民从不屈服,勇于斗争,书写下气壮山河的英雄史诗,孕直了以 伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神的民族精神。 A.“国家”人民“是代词,"不”是副词。 B。”曾”是副词,“经历”“挑战“都是动词。 C.历史长河里,中华民族曾经历风雨如晦的动荡年代:其中“,”应该为“。”. D.画波浪线的句子有语病,可在”的民族精神“前加”为内涵“。 4.文学小组的同学为准备“阅读经典”活动的开展,向全校同学收集资料,下列所涉及的文 学常识和名著内容不正确的一项是(,·)(3分) A,闻一多,诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》,学术著作《神话与诗》 《唐诗杂论》等。 B.《资治通鉴》是北宋司马光编纂的一部编年体通史,记载了从战因到五代共1362年间的 史事。 C.样子在夏家拉包月时,每天接送完这个,又要去饲候那个,同时还要干杂活。更可恨的是, 太太不把仆人当人看,食宿很差,所以祥子怒辞夏宅。 D.刘四爷过生日的那天,虎妞让样子帮忙,买贺礼博取刘四爷的好感,从而答应自己与祥子 的婚事。 5.诗文填空。(请规范书写)(5分) (1)杨花检荚无才思 (2)独坐幽篁里, (3) 何人不起故园情。世年 (4)《木兰诗》中运用对偶写边塞夜景和军营寒苦的句 子 二、阅读理解(55分) (一)阅读下面两首诗,完成第6题。(3分) 【甲】望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 【乙】登太白峰 李白 西上太白峰,夕阳穷登攀。 太白①与我语,为我开天关。 愿乘冷风去,直出浮云间。 举手可近月,前行若无山。 一别武功”去,何时复更还。 【注释】①太白峰:即太白山,又名太乙山、太一山。在今陕西眉县、太白县、周至县交界 处。②穷:尽。这里是到顶的意思。③太白:这里指太白星,即金星。这里喻指仙人。④天 关:天门,此指想象中的天界门户。同冷(11ng)风:轻风,和风。⑥武功:即武功山,太 白山南连武功山,山亦高峻异常。 6.下列对两首诗理解和分析不恰当的一项是()(3分) A.《望岳》中“割”字以夸张的手法极言泰山之高,山南山北因之判若清晓与黄昏,明暗迥 然不同。 B.《登太白峰》中,{“西上太白峰,夕阳穷登攀”从正面展现了太白山的雄唆高耸。 ,C,《望岳》全诗没有一个“望”字,但句句写向岳而望,自远而近,由望岳想象将来登岳。 D.两位诗人分别用“凌”和“穷”充分表现出他们不畏艰险、奋发向上的精神。 (二)阅读选文,完成7-10题。(14分) 【甲】 山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色 入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。 南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有? 【乙】 ~春兰出阳羡山”,一名兴兰。土人丛移者久而芬茂,枝植者不再岁。盖气聚而根不伤, 散而失其故,此易晓耳。南郭有傅家,兰藏可十许年,花叶竞爽”。里人赵氏尝窃其法亦颇 验,云妙在若子若弃间。予用之辄败,知非九豌中入”也。栽兰不成,书此一笑。 (选自张大复《梅花草堂笔谈》) 【注释】①阳羡山:山名。②竞爽:媲美,争胜。③若子:当作孩子一样照顾。④九豌中人: 指会种兰花的人。 7.请选出加点词意义和用法相同的一项()(3分) A.有仙则名 一名兴兰 B.此易晓耳 无丝竹之乱耳 C.云妙在若子若弃间 孔子云 D.予用之辄败 。无案牍之劳

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