第14课 第一次世界大战与战后国际秩序（导学案）--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第七单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 [时空坐标] 第14课　第一次世界大战与战后国际秩序 课程标准 学习目标 通过了解第一次世界大战,理解一战后国际秩序的变动。 1.结合地图,以时间为序梳理第一次世界大战发生、发展的概况,学会运用唯物史观全面解读一战爆发的背景。(唯物史观、时空观念、历史解释) 2.通过材料探究,深刻分析一战后建立的国际秩序,认识其历史进步性和局限性;分析中国与一战的关系,认识帝国主义与一战的关系,理解战争的性质。(唯物史观、史料实证、历史解释) 3.通过材料,感悟大战的极端残酷性及其对人类的影响,树立维护世界和平的担当与责任意识,汲取历史的经验教训。(历史解释、家国情怀) 【概念解释】2.凡尔赛体系:由一系列战胜国与战败国的和约组成。对德和约涉及战争责任,重划德国疆界;瓜分德国殖民地;限制德国军备、赔款和经济条款,此外还有协约国与奥地利、保加利亚、匈牙利、土耳其签订的《圣日耳曼条约》《纳伊条约》《特里亚农条约》《色佛尔条约》等。国际联盟是凡尔赛体系的重要组成部分。凡尔赛体系标志着第一次世界大战结束后,列强在欧洲、近东和非洲建立了战后资本主义新秩序。 3.华盛顿体系:一战后,战胜的协约国在美国华盛顿签订的和约所构成战后帝国主义在东亚和太平洋地区的统治秩序,包含《四国条约》《五国条约》《九国公约》。该体系的形成,使以欧洲为中心的国际舞台发生了动摇,逐渐形成了英法主宰世界、美日争夺霸权的格局。 4.国际秩序:是指在一定世界格局基础上形成的国际行为规则和相应的保障机制,通常包括国际规则、国际协议、国际惯例和国际组织等。 【基础知识】 1、 第一次世界大战的背景 1.根本原因： 具体表现： 主要矛盾 表现 英德矛盾 争夺欧洲乃至世界的领导地位 法德矛盾 　　 　　等领土争端；对北非殖民地的争夺 德俄矛盾 贸易摩擦 奥匈帝国与 俄国矛盾 争夺巴尔干半岛,使其成为欧洲“　　 　” 2. 基本条件： 两大军事集团的形成：英、法、俄组成　　　　 ；德、意、奥组成　　　　。 3. 导火线：　　　　 事件。 2、 第一次世界大战的进程和影响 1.进程： 阶段 时间 战线 战役 评价 第一阶段 1914年 西线（德VS英法） 战役 德军战败，标志着其 破产 第二阶段 1915年 东线（德奥VS 俄） 南线（奥VS俄、塞） 德奥取得胜利 未能摆脱 的困境 1916年 西线 战役 双方伤亡近100多万 战役 双方伤亡达130多万 日德兰海战 德国未能突破英国的海上封锁 第三阶段 1917年 参战， 退出战争 1918年 投降 2. 影响： ①促进民族主义：第一次世界大战削弱了 和 力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的 。 ②开始改变国际格局：美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变 的国际格局。 ③改变人们观念： 、 的运动日益高涨。 三、一战后的国际秩序：凡尔赛-华盛顿体系 1.建立：战胜国在1919年和1921-1922年召开了__________与____________，与会各国缔结了以《____________》和《__________》为代表的一系列国际条约。 (1)性质：在全球范围内建立的_________ _ 。 (2)主要内容： ①德国及其盟国承担战争罪责，战败国向战胜国__________，__________，德国的海外殖民地被战胜国瓜分； ②承认______复国，承认______________和__________等国家独立； ③限制美国、英国、日本等国的__________； ④中国收回山东主权，但日本保留了诸多特权； ⑤列强同意将“__________”“__________”作为侵略中国的共同原则。 2. 国际联盟： (1)宗旨：________________________________________。 (2)决议原则：“__________” (3)实质：英、法则将国联作为维护自己既得利益、操纵__________的工具。 第二部分