第13课 亚非拉民族独立运动（导学案）--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第13课　亚非拉民族独立运动 课程标准 学习目标 通过了解亚非拉人民的抗争,理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。 1.梳理拉丁美洲民族独立的过程,认识其时代背景及发展的阶段性特点。(时空观念、历史解释) 2.归纳亚洲不同国家民族独立运动的异同,分析其原因,加深对亚洲“觉醒”的理解。(唯物史观、史料实证) 3.了解非洲抗争的经过,分析各国抗争特点、原因。(唯物史观、历史解释) 4.全面认识亚非拉民族独立运动对世界历史发展的影响,感悟亚非拉民族独立运动中人民的英勇抗争精神,强化民族民主意识。(家国情怀) 【重要概念】 1.民族民主革命是殖民地、半殖民地被压迫民族反对殖民主义、帝国主义和封建主义的统治，争取国家独立、民族解放和政治民主的革命。民族运动：对外反对殖民主义、帝国主义，实现国家独立、民族解放。民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由。 2.门罗主义:1823年,美国总统门罗宣称,欧洲列强不得再在南北美洲开拓殖民地,欧洲列强控制或压迫南北美洲国家的任何企图都将被视为对美国的敌对行为。在“美洲是美洲人的美洲”的口号下,美国将拉丁美洲视为自己的势力范围。它一方面在一定意义上起到了防止已经独立的拉丁美洲国家再次遭到欧洲列强侵略和沦为殖民地的作用,另一方面也加强了美国对拉丁美洲的控制。 3.大棒政策:20世纪初,西奥多·罗斯福担任美国总统期间(1901—1909年)提出和实行的一种更加强势的外交政策,其特征是武力威胁和战争讹诈。他在一次演讲中引用了一句非洲谚语“手持大棒口如蜜,走遍天涯不着急”,后发展成所谓“大棒加胡萝卜政策”。“大棒政策”就是其中体现武力威胁的方面。 4.金元外交:塔夫脱就任美国总统后,美国调整了对外政策,提出“用金元代替枪弹”的口号,主张运用外交政策推动和保护美国银行家的海外投资,特别是对拉丁美洲加勒比海地区和中国扩大投资,以排挤其他帝国主义国家在这些国家和地区的利益。塔夫脱认为通过海外投资一样可以帮助美国实现向海外扩张的目标,但事实上,“金元”只是对“大棒”的补充,美国的对外政策仍然离不开“大棒”。 一、拉丁美洲的民族独立运动 （一）18 世纪末 19 世纪初的民族独立运动 1.背景 ⑴政治（主要原因)：欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削，埋下了拉丁美洲人民争取独立的火种。 ⑵经济：到18世纪末19世纪初，拉丁美洲的经济有了一定发展（资本主义经济）； ⑶思想：启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长； ⑷外部条件： ①法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治，也严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制； ②美国的独立更是大大鼓舞了拉丁美洲人民。 2.经过 (1)1804年____的独立,拉开了拉丁美洲独立运动的序幕。 (2)在______和_____等人领导下,经过多年征战,西属拉丁美洲殖民地于1826年基本实现了独立。 (3)1822年,____摆脱葡萄牙的统治获得了独立。 3.拉丁美洲独立后，存在的问题：拉美人民面临着反帝反封建的任务 ⑴各国大多政局动荡，普遍实行军事独裁统治，政治经济发展停滞不前。 ⑵英美等国在“援助”的幌子下， 加紧了对拉丁美洲的经济侵略和政治渗透。 表现：美国对拉丁美洲的侵略: ①1823年，美国总统门罗发表宣言，宣称美洲是美洲人的美洲，将拉丁美洲视为自己的势力范围。 （1898年美西战争揭开美国向拉美全面扩张的序幕） ②美国对拉丁美洲进行经济侵略的同时，还进行武力干涉，这就是所谓的金元外交和“大棒政策”。拉美人民面临着继续民族民主革命的艰巨任务。 （二）19 世纪末 20 世纪初的民族独立运动 1.背景： 内忧外患，反帝反封建的民主革命任务尚未完成；拉美实际上仍是半殖民地。 2.概况 ① 巴西：1889 年，巴西废除君主制，建立共和国。（拉丁美洲各国独立后，只有巴西保留了奴隶制。直到 1888 年，巴西才废除了奴隶制） ② 墨西哥：1910 年，墨西哥爆发资产阶级革命。 1917 年，墨西哥颁布了资产阶级宪法。 人物：伊达尔哥，墨西哥独立战争最早的领导人，被尊称为墨西哥“国父”。 宪法一定程度上反映了革命的成果，体现了资产阶级民主原则，为墨西哥人民进一步争取民主和进步奠定了基础。 二、亚洲的觉醒 1.背景: (1)帝国主义的侵略加深了亚洲各国的民族危机。 (2)亚洲国家的封建经济进一步解体, 民族资本主义得到一定发展。 (3)民族忧患意识和民主改革意识觉醒。 2.性质:反帝反封建的民族民主运动。 3.主要代表及其概况: 代表 概况 意义 印度民族解放运动 (1)1885 年,印度民族资产阶级成立了国民大会党，积极要求民族平等和自治。 (2)1905 年,印度人民的反英斗争出现新高潮。以提拉克为首