第十一章 第37讲 生态脆弱区的综合治理-【勤径学升】2024高考地理一轮总复习（湘教版2019）

国高考一轮总复习·地理·XJ (2)简述该市大力发展能源工业产生的不利影 (3)推断鄂尔多斯市实现“华丽转身”采取的措 响 施。 请完成《课时检测训练36》 第37讲 生态脆弱区的综合治理 对照课程标准 课程标准 学习目标 1.结合区域图，分析生态跪弱区的环境问题及形成原因。 以某生态脆弱区为例，说明该类地区存在的环境与发展 2.结合案例，对具体生态脆弱区的环境问题提出综合治理措 问题，以及踪合治现措施。 苑。 [对应答案P5AH 夯实基础知识 知识梳理 区等受到风沙的威胁，经济损失巨大。 (2)生产方面：导致了植被和地表形态的破坏，使 一、荒漠化生态脆弱区的含义。 1.荒漠化的概念：是指由于气候变化和 等 得生物的 持续下降，粮食和牧草减产甚 因素造成的 至绝收，继而引发饥荒。 2.荒漠化的类型 2.环境问题 (1)风蚀、 和冻融等外力这种造成的变 造成表土裸露，为 的形成提供了充足的 化。 沙源。 (2)人类 所导致的水土流失和 三、荒漠化生态脆弱区的综合治理。 等。 1.方针： 为主， 结合， 治理。 [小贴士]认识荒漠化的两个误区。 2.措施 ①荒漠不等于荒漠化：荒漠化是在干旱环境下发 (1) 、禁樵禁采、合理用水、 等。 育的一种自然景观类型，包括戈壁、沙漠和沙地： (2)保护并 地利用自然资源。 荒漠化则是土地退化的一种现象。 3.具体措施举例：“三北”防护林体系建设。 ②荒漠化不等同于沙漠化：荒漠化有多种类型和 4,目的：实现 、资源和环境的协调发展。 形成途径，而土地沙漠化只是荒漠化的主要形式 [小贴士]生态脆弱区的治理是综合系统工程，不 之一。 是一两项措施能完成的，应是各种措施综合作用才 二、荒漠化生态脆弱区面临的环境与发展问题。 能实现的，而且是不能停留在治理上，而要在治理 1.发展问题 过程中进行资源开发。 (1)经济方面：许多村庄、铁路、公路、水库以及灌 ⑧242 第三部分区域发展回 知识检测 浑善达克沙地位于内蒙古锡林郭勒草原，20 世纪80年代，该地区出现众多风蚀坑，坑边发育有 河西走廊是我国沙漠 0%×100% 植被覆盖的沙丘，研究发现该地区风蚀坑规模扩 化最严重的地区之一。目 /④ 大，沙丘高度不断增加。2000年以后，浑善达克地 前河西走廊北部的沙漠加 ② 区调整产业结构，大力发展旅游业。下图示意某风 速向南入侵，绿洲沙漠化100% ③ 蚀坑及坑边沙丘等高线分布。据此完成3~5题。 0% 0% 100% 日趋严重。右图为河西走 枯被覆盖率 图例 廊各种沙丘形成因子分析图。据此完成1一2题。 -1339、等高线/m 积沙以边界 1.结合材料及所学知识，分析最有可能发育成流动 风蚀坑边界 沙丘的区域是 3.根据风蚀坑的形态，推测该地盛行 ( A.① B.② A.偏东风B.偏南风C.偏西风D.偏北风 C.③ D.④ 4.图示沙丘高度不断增加是因为沙丘比风蚀坑(） 2.造成近些年该地区北部地带沙漠化迅速南侵的 A.风速快B.植被多C.坡度缓D.降水多 主要原因是 5.为防止风蚀坑规模扩大，可在该地区 A.气温升高，岩石风化增强 ①营造常绿阔叶林②风蚀坑内设置沙障 B.降水减少，雪线升高 ③控制越野自驾游①种植耐旱农作物 C.冬季风势力增强 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ D.绿洲地带水源枯竭 [对应答率P544 突破考查要点 考点生态脆弱区的综合治理 任务一对比流域的径流量变化 明确考向 天水市桥子沟流域包括自然条件相似的东 沟和西沟两个小流域。东沟通过修建梯田等措 依据区域图文材料创设命题情境，通过材料中 施进行治理，西沟基本保持原状。同学们根据水 的隐性或显性信息，从以下两个角度进行考查。 文站的观测数据得知，在每平方千米面积内，东 角度一：结合统计图表，考查区域存在的环境问题 及影响因素。 沟、西沟年径流量分别为4700m、12500m。 (1)说出修建梯田对流域地表径流的影响，并分 角度二：结合区域图，分析区域生态环境问题的影 析原因。 响及综合治理措施。 [典例](2021·北京等级考)某校学生到甘肃省 天水市开展黄土高原水土流失治理的研学活动 读图，回答下列问题。 誓子沟流城 研学手册 ■大水市资料 任务二分析梯田减沙效益 0位受：104-106*44E 345'-35010'N 下表为黄土高原小流域梯田减沙与梯田面积关 )气类型：离市大陆性率风气 年混±1下 系的相关数据，同学们对其进行了分析。 1月混：1e识均：2T 年降水录：50000m 梯田占流 )年H愿时数：1002300h 幻年学气吸优良数：天左右 域面积的 0 5 10 15 20 30 40 50 60 ■根桃生长习性 图例 陆高m 比例(%) G53 适官温度：年均图102灯 水文斯 梯田减沙 喜湿、喜光、喜