12《为人民服务》（同步练习） 部编版语文六年级下册

六年级下语文第十二课 《为人民服务》同步练习 一、选一选。 1.下列加点的词语使用不正确的一项是（  ） A.每年清明节的时候，大家都会去给先人扫墓，以寄托自己的哀思。 B.我们都是来自五湖四海，为了同一个梦想走到一起来了。 C.我们的队伍里，无论是谁牺牲了，我们都要给他开追悼会。 D.他死后，子孙们将他送回了家乡，也算是死得其所了。 2．“我们的共产党和共产党领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”这段话中所反映的思想观点是（　　） A.一切为了群众，一切依靠群众。 B.从群众中来，到群众中去。C.一切从实际出发，理论联系实际。 3．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话的意思是（　　） A.人总是要死的，但死的意义不同，有的比泰山还重，有的比鸿毛还轻。 B.人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿雁的毛一样轻。 C.人总是要死的，或者死得像泰山，或者死得像鸿雁的毛。 4.根据课文内容选一选。 文章围绕“为人民服务”讲了三个方面的内容：一是( )；二是( )；三是( ) A.搞好团结，克服困难，提高勇气，互相爱护，使人民团结起来。 B．“为人民利益而死，就比泰山还重”的生死观。 C.正确对待批评，为人民的利益坚持好的，改正错的。 二、形近字组词。 瞪( )泰( )鞋( )刑( ) 橙( )秦( )靴( )刊( ) 络( )捶( )凿( )焚( ) 洛( )锤( )函( )烫( ) 三、补充词语，并选择其中一个写一句话。 天( )海角  得( )扬扬 无( )于事 头晕( )弦 司空见( ) 归心似( ) 一视同( ) 忐忑不( ) 写话：_____________________ 四、按要求写句子。 （1）不管是什么人，谁向我们指出都行。（用加点的关联词语造句） __________________________________________________________（2）你说得对。我们改正。（用恰当的关联词把两句话合并成一句话） ____________________________________________________________________________________________________________________五、语言表达 下面两句分别从不同角度对同一事物进行了评价，请依照这种形式，从不同角度对“蜡烛”进行评价。 橡皮：（1）为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。 （2）一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。 蜡烛：（1）________________________ （2）___________________________ 六、读句子,完成练习。 1.我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。 (1)这句话运用了 的句式,这样写的好处是 。 (2)写出你对这句话的理解。 2.( )我们是为人民服务的,( ),我们( )有缺点,( )不怕别人批评指出。( )是什么人,谁向我们指出( )行。( )你说得对,我们( )改正。 (1)在括号里填上合适的关联词语。 (2)第1句话是 关系,第2、3两句话是 关系。作者采用这样的句式的好处是 。 七、课内阅读。 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。 1.本文作者是________。全文是他1944年9月8日在_________同志的追悼会上做的______。 2．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的意思：