14普罗米修斯（课件）四年级上册语文部编版

普罗米修斯 普罗米修斯是古希腊神话传说中的神。普罗米修斯与智慧女神雅典娜共同创造了人类，并教会了人类很多知识和技能。那时候，人和神是生活在一起的。 新课导入 同学们知道火有什么用途吗？ 照 明 传递信号 做 饭 3 1 认识生字，正确读写“悲惨、愤愤不平”等词语。 2 有感情地朗读课文，体会普罗米修斯不屈不挠的斗争精神和献身精神。 3 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。 学习目标 4 我会认 斯 惨 盗 押 sī cǎn dào yā 脏 zàng 佩 pèi 还 huán 恕 坚 shù jiān 锁 suǒ 遭 zāo 恶 è 愤 fèn 5 【悲惨】 处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。 【气急败坏】 形容十分慌张或恼怒。 【饶恕】 免于责罚。 【违抗】 违反和抗拒。 【屈服】 对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 【愤愤不平】 非常气愤，心中不服。 词语解释 6 整体感知 自由读课文，边读边思考：课文是按照什么顺序来写的？主要写了哪些故事情节？ 事情发展的顺序 取火 受罚 获救 读第1、2自然段，思考：普罗米修斯为什么要为人类盗取火种？ 很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候，有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间，看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，到天上去“盗”取火种。 取火原因 同情人们悲惨的生活，想把人们从苦难中解救出来。（善良勇敢） 没有火，人们只能吃生的东西，只能在黑暗中度过漫漫长夜。（生活悲惨） 有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。 取火方法 从喷着火焰的太阳车车轮上拿取火星。（这是冒着生命危险做出的勇敢行为，可见普罗米修斯对人类的同情和奉献精神。） 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…… 有了火，人类的生活发生了什么变化？ 13 人类生活的改变 火给人们带来了光明、温暖、健康、安全……而这一切都是普罗米修斯冒着生命危险换来的。 从课文第1、2自然段中，你可以看出普罗米修斯是一个怎样的神？ 勇敢而极富同情心 同情人类没有火的悲惨 决心冒着生命危险去拿取火种 15 读第3～8自然段，了解普罗米修斯受罚的经过，并体会故事中神奇的想象。 16 得知普罗米修斯盗取了火种，宙斯和火神分别是什么反应？ 宙斯： 气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。 火神： 很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。” 17 普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！ 普罗米修斯作出回答 动作、语言描写。通过一个反问句和一个感叹句来表现普罗米修斯坚定的态度——绝不会认错和归还火种。（坚定和勇敢无畏） 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此, 普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 20 宙斯对普罗米修斯的惩罚很残酷，表现了宙斯的手段残忍而恶毒 21 普罗米修斯 为人类驱走黑暗带来光明， 为人类驱走寒冷带来温暖， 为人类驱走痛苦带来幸福， 这样的人怎么能遭受不幸呢！ 为什么要救他？ 是谁救了普罗米修斯？ 大力士赫拉克勒斯 学了本课后，你对文中出现的人物有什么样的评价？ 善良、勇敢、充满正义、不屈不挠 心狠手辣、冷酷无情、霸道 有正义感同时也比较软弱 充满正义、敢作敢为 普罗米修斯： 宙斯： 大力神： 宙斯： 24 普罗米修斯给予了我们物质上的火种，带来了温暖、光明、健康……更给予了我们生生不息的精神火种——勇敢、坚强、博爱、无私。 普罗米修斯 勇取火种 造福人类 忍受折磨 重获自由 射死鹫鹰 砸碎锁链 风吹雨淋 鹫鹰啄食 宙斯惩罚 大力士相救 为民造福 不畏强暴勇敢坚毅 $