2023届高考作文指导：引用名句，增添文采 课件29张

高考作文指导： 借得佳句成华章 ——引用名句，增添文采 在作文中引用名句有什么作用？ 文段一 题目：舍弃之美 在生命和正义之间，多少仁人义士选择了正义而舍弃了生命，铸造了英伟的形象；多少文人墨客选择了自由舍弃了富贵，书写了浪漫的性格。因为他们懂得，舍弃也是一种美丽。 普通，平淡 文段二 题目：舍弃之美 在生命和正义之间，文天祥喊出“人生自古谁无死， 留取丹心照汗青”的豪言，于谦吟出“ 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的坚决，鲁迅写下了“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”的誓言，多少仁人义士选择了正义而舍弃了生命，铸造了英伟的形象；在权贵和自由之间，李白唱道：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？”陶渊明笑笑：“久在樊笼里，复得返自然。”王维赏着“明月松间照，清泉石上流”，多少文人墨客选择了自由舍弃了富贵，书写了浪漫的性格。因为他们懂得，舍弃也是一种美丽。 富有诗意、文采，语言更丰富 名句，是前人思想和智慧的结晶，散发着超越时空的魅力，闪烁着永恒的灵感和诗意的光芒。引用名句，能让我们的作文出色；多用名句，能使我们的表达精练而生动；善用名句，则能使我们的作文意蕴深刻，神采飞扬。 在记叙、描写类的文章中，引用可以丰富文章的内容，增加文章的文化意蕴，为文章平增几分诗情画意。 在议论文中，如果引用蕴含深刻哲理的古诗名句充当事理论据，可以支撑中心论点，增强文章的说服力。 在作文中引用名句有什么作用？ 课文中的名句素材 感受至爱：《卫风·氓》、《邶风·静女》《孔雀东南飞》《迢迢牵牛星》、《琵琶行》《雨霖铃》、《鹊桥仙》、《江城子》、《一剪梅》…… 历史见证：《过华清宫绝句》、《五人墓碑记》、《纪念刘和珍君》、《蜀相》、《登高》《石头城》，历史象一条静悄悄流淌的小河，需要我们用“静”的心态去感受,回味,思考,欣赏。 自我反思：《游褒禅山记》、《石钟山记》、《巴尔扎克的葬词》，自我反思需要最起码的真诚与坦率，古人给我们树立了榜样。 对话先贤： 屈原、苏轼、杜甫、陆游、白居易，潜心聆读他们的诗歌，可以得到对人生和社会的感悟。 在考场作文中，怎样引用名句？ 引用名句方法 一、浅者取其字——直接引用 二、中者取其意——灵活化用 三、深者取其气——神韵借用 一、浅者取其字——直接引用 例1：高考高分作文《撑起道德的天空》 李汉荣在散文《今夜的泪水》中说：“当在万籁俱寂的山林仰望这片天空，发觉今夜的天空缺少了几颗道德的星星，纵使依然浩瀚无垠，却遗失了从前的美丽。” 尼采曾指着大街上车水马龙说：“世界是道德的世界，人却非道德之人。” 具体方法：1、直接引用名句。 练习：运用表达式一，在横线处填写名人名句，使之与前文衔接。 1、世上无完人，很多人在追求自己所谓的完美，殊不知芸芸众生，有几个可以谓之完人？ 表达式一：xx说：“……” 正如xx所说的：“……” 正如苏轼曾经感叹的：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。” 例2：高考作文《假如记忆可以移植》 假如记忆可以移植，我要移植杜甫的记忆。有了他的记忆，我会感受他的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。风雨不动安如山”的伟大之心；也会体味他的“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈胸襟，品味他的“星垂平野阔，月涌大江流”，欣赏他的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。 具体方法:2、诗句后面有一定阐述（或解说）。 一、浅者取其字——直接引用 练习：运用表达式二改写句子 《生命的色彩》 李清照生命的颜色是灰暗、沉闷的，苏轼生命的颜色是雄浑、超旷的。那我的生命是什么颜色呢？ 参考答案： 李清照生命的颜色，是 “只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”，灰暗、沉闷；苏轼生命的颜色，是“大江东去，浪淘尽”，雄浑、超旷。那我的生命是什么颜色呢？ 表达式二：名人名句+议论 二、中者取其义——灵活化用 欣赏 烟花三月 词曲：陈小奇 演唱：童丽 牵住你的手相别在黄鹤楼 波涛万里长江水送你下扬州 真情伴你走,春色为你留 二十四桥明月夜，牵挂在扬州 扬州城有没有我这样的好朋友 扬州城有没有人为你分担忧和愁 扬州城有没有我这样的知心人那 扬州城有没有人和你风雨同舟 烟花三月是折不断的柳 梦里江南是喝不完的酒 等到那孤帆远影碧空尽 才知道思念总比那西湖瘦 想到了什么？ 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。 二、中者取其义——灵活化用 孟郊——《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖 。 具体方法：用自己的话再现诗句内