第15课《驿路梨花》第二课时（导学案）-【上好课】2022-2023学年七年级语文下册同步备课系列（部编版）

第15课《驿路梨花》 导学案 第二课时 1.细读课文，分析、理解文中“梨花”的不同含义及作用，体会文章题目的妙处。 2.体会文中的助人为乐的雷锋精神，培养学生的公德意识。 ◆活动一：品读课文，品析人物 1.这篇小说人物众多，在这些人物中，哪一个给你留下了最深刻的印象？为什么？精读课文，勾画出小说中对人物描写的句子，并谈一谈。 2.这么多让我们印象深刻的人物，谁才是这篇小说的主要人物呢？作者这样写的好处是什么？ ◆活动二：聚焦“梨花”，体悟情感 要求：课文标题“驿路梨花”出自陆游的诗句“悬知寒食朝陵使，驿路梨花处处开。” 课文题目是《驿路梨花》，“梨花”在文章中出现了几次？又有何含义呢？ 学法指导： ①分析景物的特点，主要从修辞手法、描写手法（实写、虚写）、描写方法（正面、侧面）、描写角度（感官、动静、声色）等方面进行品析。 ②品析小说中的物象的含义，要从字面含义、深层含义、象征意义等角度进行分析理解。 1.文中几次写到“梨花”？将其语句勾出，并赏析其作用。 2.梳理概括“梨花”的含义。 3.分析标题和结尾的妙处。 （1）课文用《驿路梨花》作为标题，有何妙处呢？ （2）文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有什么妙处？ ◆活动三：拓展延伸，传承精神 1.在与文本、与作者的交流中，你是否有了自己的情感体验呢？如果哈尼族小姑娘想再一次修葺这个驿站，你想为她或者这个驿站做点什么呢？ 2.作为新时代的中学生，我们该如何发扬雷锋精神？ 1.完成分层作业。 2.小组合作，以“公德在我心——今日梨花”为主题，分组办一期手抄报。 3.推荐阅读彭荆风短篇小说《今夜月色好》。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $