第15课《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》-2022-2023学年高一语文课后培优分级练（统编版必修下册）

第 15 课 谏太宗十思疏　*答司马谏议书 多维达标训练 基础过关+课内阅读+对接高考 1、 基础过关 1.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项(　　) A.念高危则思谦冲而自牧　 自牧:自身的道德修养 B.乐盘游则思三驱以为度　　 三驱:指田猎有度,不过分捕杀 C.弘兹九德,简能而任之　 简能:选拔有才能的人 D.鸣琴垂拱,不言而化　　 垂拱:拜谒 2.下列各句中,加点词的意思与例句相同的一句是(　　) 例句:度义而后动 A.一夜飞度镜湖月 B.相如度秦王虽斋,决负约不偿城 C.盘庚不为怨者故改其度 D.因自度此曲 3.下列各组句子中,加点词的意义和用法全都相同的一组是(　　) A.臣闻求木之长者/役聪明之耳目 B.斯亦伐根以求木茂/必竭诚以待下 C.臣虽下愚,知其不可/虽董之以严刑 D.根不固而求木之长/而况于明哲乎 4.下列各句中,加点词的用法不同于其他三项的一项是(　　) A.臣闻求木之长者,必固其根本 B.欲流之远者,必浚其泉源 C.将有作则思知止以安人 D.想谗邪则思正身以黜恶 5.下列各句从句式角度看与其他三项不同的一项是(　　) A.某则以谓受命于人主 B.议法度而修之于朝廷 C.客之美我者,欲有求于我也 D.举先王之政 6.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《谏太宗十思疏》中，魏征一开始运用了排喻手法，首先举出“________________，________________；________________，________________”两组比喻，从而引出了“思国之安者，必积其德义”的观点。 (2)《谏太宗十思疏》中，魏征用一个真切生动的比喻来说明帝王与百姓之间的辩证关系的句子是“____________，________________”。 (3)《谏太宗十思疏》中，“十思”从多侧面反映了本文的主旨，从多方面指出了唐太宗“居安思危”的境界，从多方面指出治理李唐王朝的途径的句子是“________________，________________，______________，______________”，从而达到“文武并用，垂拱而治”的效果。 7.下列各句中加点词的解释,不正确的一项是(　　) A.窃以为与君实游处相好之日久 窃:私下,私自。这里用作谦辞 B.虽欲强聒,终必不蒙见察 强聒:硬在耳边啰唆,强作解说 C.则众何为而不汹汹然 汹汹:喧扰,争吵 D.不任区区向往之至 区区:小,用作自称的谦辞 8.下列各句中,不含通假字的一项是(　　) A.故略上报,不复一一自辨 B.于反覆不宜卤莽 C.故今具道所以 D.同俗自媚于众为善 9.下列各组句子中,加点字的意义和用法相同的一组是(　　) A.①而议事每不合 ②吾尝终日而思矣 B.①以授之于有司 ②客之美我者,欲有求于我也 C.①议法度而修之于朝廷 ②青,取之于蓝,而青于蓝 D.①则某知罪矣 ②向吾不为斯役,则久已病矣 10.下列各句中,加点词的意思与现代汉语相同的一项是(　　) A.故略上报 B.于反覆不宜卤莽 C.而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远 D.以为侵官、生事、征利、拒谏 11.下列各句中加点的字,从词类活用角度看与其他三项不同的一项是(　　) A.如曰今日当一切不事事 B.驴不胜怒,蹄之 C.假舟楫者,非能水也 D.从小丘西行百二十步 12.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)《答司马谏议书》中，王安石对司马光给自己因推行变法而冠以“拒谏”罪名加以反驳的句子是“________________，________________，________________”。 (2)《答司马谏议书》中，王安石驳斥保守派主张的论证立足点是“________________，________________”。 (3)《答司马谏议书》中，王安石表明自己不为怨诽之多而改变决心的坚定态度的句子是“____________________，________________，________________”。 二、课内阅读 阅读下面的文言文，完成各题。 （一）魏征谏太宗十思疏 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源