第三单元 在集体中成长 测试题课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元综合测试 一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分。下列各题4个备选答案中，只有一个是最 符合题意的) 1.我们每个人都有过集体生活的情感需要，渴望成为集体中的一员。下列属于集体的有 (eA） ①某校七年级(3)班②学校成立的象棋社③参加奥运会的中国女排 ④“双十一”超市购 物的人群 A.①②③ B.②3④ C.①②④ D.①3④ 2.习近平主席在出席二十国集团领导人峰会时，引用了德国谚语：“一个人的努力是加法，一个 团队的努力是乘法。”这句谚语蕴含的道理是 (D A.个人利益要服从集体利益 B.个人的力量对集体发展微不足道 C.集体的力量取决于成员数量的多少 D.通过优势互补形成的集体合力是强大的 3.小伟原本性格散漫、学习注意力不集中，非常自卑。可是，在分班进入新的班集体后，每一名同 学都十分专注、勤奋学习。在这样的氛围中，他彻底改掉了自己的缺点，日益自信起来。这告 诉我们 (D) ①个人是集体的重要组成部分②集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人 ③集体让 我们获得安全感 ④集体有助于我们学习他人、增强自信 A.①② B.③④ C.②③ D.②④ 4.小丽积极参加班级、学校组织的集体活动，学习他人的优点、展现自己的才能，建立了良好的人 际关系。小丽的经历告诉我们 (C) ①集体生活可以培养人际交往的能力②参加集体活动就能成就美好的人生③我们可以 在集体中完善、丰富个性④不同的人在集体生活中有不同诉求 A.①② B.③④ C.①③ D.①④ 5.七年级(9)班有一个出了名的“爱乐帮”，“爱乐帮”的成员们不爱学习，讲“哥们”义气，不遵守 班规校纪，同学们都不敢招惹他们。对此，你的看法是（B， ①这样的小群体十分有害，我们应该把这些同学赶出学校②物以类聚，人以群分，随他们去 吧③这种小群体容易与集体的共同要求产生矛盾和冲突④对这样的小群体，要加强教育 和引导 A.①②B.③④C.①③D.②④ 6.一个优秀的班集体要有共同的愿景，因为共同的愿景（） A.能让所有同学在集体中找到自己的位置B.是我们的唯一目标 C.能引领集体成员团结一致，开拓进取D.是新同学之间建立友谊的前提 7.下列做法有利于让集体和声更美的是 (B) ①小东是班级里普通的二分子，他遵守纪律、默默无闻( ②小龙是班里的风云人物，经常为班 级的发展建言献策③本班同学被欺负后，小虎主动上前狠狠地教训对方 ④小丽性格温 柔，即使和其他同学发生冲突也不做有损集体的事 A.①②3 B.①②④ C.②③④ D.①③④ 8.下面思维导图中的两处错误是 (A) ①在不同集体中，扮演着不同角色，东担着相同的责任 ②无条件调整白己的节奏，让自己的节奏与集体的旋律和谐 我在多个集体中 ③不同集体之间发生矛盾时，应从整体利益出发 ④局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益 节奏与旋律 集体中的小群体 A.①② B.①③ C.②3③ D.③④ 9.李进同学父母疾病缠身，家境十分贫困。同学们不仅送给他很多学习用品，还经常到他家去看 望他的父母。原木打算辍学打工的李进感受到了生活的希望，更加坚强地面对生活中的困难。 上述材料表明美好集体可以使我们 (B) ①拥有充实的物质生活和物质保障 ②感受集体的关怀与友爱③感受集体的温暖④凝 聚拼搏向上的力量，坚定生活的信念 A.①②③ B.②3④ C.①3④ D.①②④ 10.班级要举办期以“共建美好集体”为主题的板报，下列符合板报主题的标语是} (A) ①班兴我荣，班衰我耻 ②行为世范，学为人师③美好集体，有你有我 ④与国同庆，与民 同欢 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 11.某校七年级(1)班通过民主选举的班委干部，都能做到各尽其责：班上每个同学都有自己的 分内事，把集体的事当作自己的事来做，做到了人人有事做，事事有人管。这说明了(C) ①集体生活可以培养学生负责任的态度和能力②班级事务是班干部的事，参不参与都无所 谓③美好的集体需要成员充分发展自己的能力 ④我们在集体中要承担责任，做有担当 的人 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.“八一勋章”获得者聂海胜将青春奉献给中国航天。为了祖国的航天事业，他认真训练，尽善 尽美，在航天事业中谱写了人生的赞歌。聂海胜的事迹启示我们 D A.应坚持集体主义，忽视个人利益 B.个人利益和集体利益无法保持一致 C.应将个人利益放在集体利益之上 D.应心中有集体，识大体，顾大局 二、非选择题（共64分，5小题） 【美好集体有你有我】、 13.(10分)观察下列图片，回答问题 图片一、有你有我 图片二篮球比宽 (1)根据图片完成本题两小问。(4分) A.图片一说明个人在集体共建中应该尽责（勇于承担责任 (2分) B.图片二说明集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 (