第9课 对外开放（课件+视频）-【从历史课看中国】2022-2023学年八年级历史下册优质精炼教学课件（部编版）

感悟导入：春天的故事 第9课 对外开放 经济特区的建立 对外开放格局的形成 加入世界贸易组织 壹 贰 叁 第三单元 中国特色社会主义道路 2022年课程标准：知道深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成；掌握中国加入世界贸易组织的时间、意义。 1、唯物史观：我国的对外开放是对世界上一切先进文明成果的学习，但并不是全盘西化，是结合中国实际，为建设中国特色社会主义所用 2、时空观念：利用教材有关对外开放地区的地图，理解并掌握“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”对外开放格局的特征,通过指导学生利用《沿海地区对外开放示意图》，培养学生的读图识图能力培养学生时空观念。 3、史料实证：运用第一手史料、史学著作、图片、视频、数据表格等多种史料，引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的。 4、历史解释:引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，培养学生归纳、概括历史问题的能力以及综合分析能力。 5、家国情怀：通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想,担负起实现民族复兴的重任 教学目标 深圳 珠海 汕头 厦门 海南岛 时间 首设特区 位于福建省的是： 位于广东省的是: 厦门 深圳 珠海 汕头 1980年 深圳、珠海、 汕头、厦门 阅读教材P42，指出我国设立的经济特区和背景 背景： 中共十一届三中全会后，中国迈出了对外开放的步伐。 第一篇章：经济特区的建立 邓小平曾如此解释“出牌顺序”：“为什么我考虑深圳开放？因它对着香港；开放珠海，是因为它对着澳门；开放厦门，因为它对着台湾；开放汕头，因为它对着东南亚。” 沿海交通便利 ① ② ③ 临近港澳台，靠近国际市场 华侨众多，有利于吸引投资 阅读材料，分析为什么首先在这四地设立经济特区？ 第一篇章：经济特区的建立 第13条：特区企业进口生产所必需的机器设备、零配件、原材料、运输工具和其他生产资料，免征进口税。 第18条：凡来往特区的外籍人员、华侨和港澳同胞,出入境均简化手续,给予方便。 ——《广东省经济特区条例》 “特”：实行特殊的经济政策和经济管理体制。 允许外国企业或 个人进行投资活动 在进出口、减免税方面提供优惠条件 依据材料，分析经济特区“特”在哪？ 材料： 除投资规模在一亿元以上项目要报国务院审批，轻工业投资3000万元以上……其余项目不需国家综合平衡，特区可以自己审批。 ——《六十年国事纪要》 第一篇章：经济特区的建立 代表 ——深圳经济特区 现代化的深圳 1984年1月，邓小平为深圳特区题词 改革开放前后的深圳 深圳被称为“一夜崛起之城” 深圳的发展和经验证明，我们建立经济特区的政策是正确的。 ——1984年邓小平题词 作为改革开放窗口的深圳，在对外开放的十余年间，平均每6天就有一座新厂房落成，每11天就有一种新产品问世，这就是所谓的“深圳速度”。20世纪90年代初，就率先在全国步入“小康”水平。 深圳成为经济特区的代表和对外开放的“窗口” 第一篇章：经济特区的建立 经济特区建立的意义： “特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。……不仅在经济方面、培养人才方面使我们得到好处，而且会扩大我国的对外影响。” ——《邓小平文选》 思考：经济特区的成功，对我国经济的发展起了怎样的作用？ ①有利于引进外资、先进技术和管理经验； ②有利于推动国内的进一步改革； ③有利于扩大对外经济交流； ④对发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 第一篇章：经济特区的建立 构建开放型经济 1984年，邓小平在视察深圳、珠海、厦门经济特区时指出：“我们建立经经济特区，实行开放政策，有一个指导思想要明确，就是不是收，而是放”。 ……不久他正式向中央提出：“除现在特区之外，可以考虑再开放几个港口城市，如大连、青岛。这些地方不叫特区，但可以实行特区的某些政策。” 1984年 1985年 1988年 1990年 1992年 以后 进一步开放大连、天津、福州等14个沿海城市。 把长江三角洲、珠江三角洲和 开辟