第四章 物质的形态及其变化 本章总结提升 2022-2023学年沪粤版物理八年级上册

本章总结提升 第四章 物质的形态及其变化 第四章 思 维 导 图 整 合 训 练 思 维 导 图 第四章　物质的形态及其变化 第四章　物质的形态及其变化 第四章　物质的形态及其变化 第四章　物质的形态及其变化 第四章　物质的形态及其变化 方法总结 方法一　　分类记忆法识别物态变化 (1)一个关系 气压与沸点的关系：气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低。 第四章　物质的形态及其变化 (2)两个区别 ①晶体和非晶体的区别：晶体有确定的熔点和凝固点；非晶体没有确定的熔点，也没有确定的凝固点。 ②蒸发与沸腾的区别： 蒸发：发生在液面，在任何温度下都能发生的缓慢的汽化现象。 沸腾：发生在液面和液体内部，在一定温度下进行的剧烈汽化现象。 第四章　物质的形态及其变化 (3)两个方法 气体液化的方法：降低温度、压缩体积。 (4)三个制冷作用 ①蒸发吸热有制冷作用。例如，夏天室内洒水可以降温。 ②熔化吸热有制冷作用。例如，超市中用冰熔化吸热保鲜荔枝和海鲜等。 ③升华吸热有制冷作用。例如，用干冰进行人工降雨。 第四章　物质的形态及其变化 (5)三个条件 晶体熔化的条件：温度达到熔点，继续吸热。 晶体凝固的条件：温度达到凝固点，继续放热。 液体沸腾的条件：温度达到沸点，继续吸热。 (6)六个过程 吸热过程：熔化过程、汽化过程、升华过程。 放热过程：凝固过程、液化过程、凝华过程。 第四章　物质的形态及其变化 方法二　判断晶体、非晶体的方法 (1)从有无确定的熔点来判断，晶体有确定的熔点，非晶体没有确定的熔点。 (2)晶体要么是固态，要么是熔化后的液态，不会变软，但非晶体熔化时有一个变软变稀逐渐过渡到液态的过程。从熔化过程中的现象来判断，晶体熔化过程：固态→固液共存态→液态；非晶体熔化过程：固态→变软→变稀→液态。 (3)从熔化图像来判断，关键是观察图像中是否存在一段平行于时间轴的线段，有则为晶体，没有则为非晶体。 第四章　物质的形态及其变化 第四章　物质的形态及其变化 方法三　自然现象及其形成 自然现象 形成过程 涉及的物态变化 云 水蒸气的液化或凝华形成 液化或凝华 雨 云中的小水珠相互凝聚而成或云中小冰晶的熔化而成 熔化 雹 雨滴快速凝固成小冰晶形成 凝固 雪 水蒸气遇冷凝华成小冰晶形成 凝华 雾 空气中的水蒸气液化成小水珠形成 液化 露 空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠形成 液化 霜 水蒸气直接凝华成小冰晶形成 凝华 第四章　物质的形态及其变化 易错警醒 1．在读取温度计的示数时，首先要认清温度计的量程、分度值以及“0”刻度线的位置，然后再看液柱的液面在“0”刻度线以上还是在“0”刻度线以下。以上则为“＋”，以下则为“－”。所读出的温度值是由数值和单位组成的，摄氏度是摄氏温度的单位，不能分开读也不能省略读。 第四章　物质的形态及其变化 2．不要将“熔化”和“溶化”“融化”混淆。“熔化”是指物质吸热后从固态变成液态的过程，如冰吸热变成水，熔化需要吸收热量；“溶化”则表示一些物质溶解在溶剂中的过程，如盐溶于水中变成盐水，白糖投入水中变成糖水；“融化”属于熔化，特指冰、雪、霜受热后化成水。 3．“白气”和“水蒸气”是两个不同的概念，水蒸气是气体，人眼是无法直接观察到的；“白气”是水蒸气遇冷液化后形成的小水珠，“白气”的来源有两种情况：一是高温物体冒出或呼出的水蒸气遇冷液化形成的；二是空气中的水蒸气遇冷液化形成的。 第四章　物质的形态及其变化 整 合 训 练 第四章　物质的形态及其变化 1．下列温度中，在36 ℃～37 ℃之间的是 (　　) A．人的正常体温 B．1个标准大气压下沸水的温度 C．冰箱冷藏室的温度 D．人感觉舒适的环境的温度 A　 第四章　物质的形态及其变化 2．祖国的山河一年四季美景如画，图中的描述属于液化的是 (　　) B　 第四章　物质的形态及其变化 3．小米测量烧杯中水的温度时，将热水倒入另一烧杯少许，然后如图中所示的那样去测量和读数。她这样做被小强找出来一些错误，但有一条找得有点问题，这条是 (　　) A．不应该倒入另一烧杯中，这会使水的温度降低 B．水太少，温度计的玻璃泡不能被浸没 C．读数时，视线应该与温度计液柱表面相平 D．读数时应该将温度计从水中取出，以方便准确读数 D　 第四章　物质的形态及其变化 4．有些饭店在洗手间外安装了热风干手器，手靠近它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是 (　　) A．加快了水面空气的流动 B．提高了水的温度并增大了水的表面积 C．加快了水面空气的流动，提高了水温，也可能增大了水的表面积 D．加快了水面空气的流动并增大了水的表面积 C　 第四章　物质的形态及其变化 5．如图所示是沙漠里一种能收集空气中水分的甲虫。清晨，空气中水蒸气含量高，甲虫从洞穴中