《分数乘法（一）》（二）（同步练习）-五年级下册数学北师大版

北师大版数学五年级下册第三单元《分数乘法》课时练习 ——《分数乘法（一）》（二） 学校:___________姓名：___________班级：___________ 一、选择题 1．的一半，再一半，结果是（       ）。 A． B． C． 2．的3倍与3个相比（       ）。 A． 的3倍大 B．3个大 C．二者一样大 3．分数乘整数的意义是表示求这个分数的（       ）是多少。 A．几分之几 B．几倍 C．无法确定 4．分数乘整数，用分子乘整数的积做分子，（       ）不变。 A．分子 B．分母 C．无法确定 5．小雨用时拼成了一幅智力拼图，求拼6幅智力拼图要用的时间，正确列式是（       ）。 A．×6 B．＋6 C．6－ 二、填空题 6．×4表示________个________相加的和。 7．14个的和是( )，比14多的数是( )。 8． ×7表示( )还可以表示( )。    8×表示( )，还可以表示( )。 9．3米的和( )的一样长。 三、判断题 10．3个m比m的3倍长。( ) 11．乘一个假分数，积一定大于。( ) 12．4个的和是多少用4+计算。( ) 13．捐款时小方捐了她零花钱的 ，小强也捐了他零花钱的 ，小方和小强捐的钱一样多．( ) 14．把一些铅笔分成3份，其中的2份就是这些铅笔的 ．       ( ) 四、口算 15.                                                                              五、解答题 16．水彩画有50幅，油画是水彩画的，油画有几幅？ 17．迎宾小学为四川地震灾区的小朋友捐出故事书200本，捐出的科技书是故事书的，科技书捐出多少本？ 18．林林吃了一份披萨的，爸爸吃的是林林的2倍。爸爸吃了这份披萨的几分之几？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 【分析】根据分数的意义可知，取一个圆形的一半的一半，就是把这个圆形平均分成4份，其中1份是这个圆的。 【详解】的一半，再一半，结果是。 故答案为：C 【点睛】本题考查分数的意义，关键是明确这个圆形被平均分成几份。 2．C 【分析】的3倍表示3个的和是多少。据此解答。 【详解】的3倍用算式表示：×3 3个的和用乘法算式表示：×3 所以的3倍与3个相比二者一样大。 故答案为：C 【点睛】此题考查的目的是理解掌握分数乘整数的意义及应用。 3．B 【分析】根据分数乘法的意义，分数乘整数表示这个分数的几倍是多少，据此解答。 【详解】分数乘整数的意义是表示求这个分数的几倍是多少，例： ×2就表示的2倍是多少。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查分数乘整数的意义。 4．B 【分析】根据分数乘法的计算方法：分数乘整数，用分数的分子乘整数做分子，分母不变，完成选择即可。 【详解】分数乘整数，用分子乘整数的积做分子，分母不变。 故答案为：B。 【点睛】本题主要考查分数乘整数的计算方法。 5．A 【分析】分数后面有单位，表示具体的量，比如说一幢楼有12层，说自己爬了二分之一层实际只爬了0.5层；没有单位，表示占整体的几分之几，比如说一幢楼有12层，说自己爬了二分之一层，实际爬了12×＝6层。本题中时，相当于0.6时，拼成一幅智力拼图用了时，求拼6幅智力拼图要用的时间，用乘法。 【详解】拼成一幅智力拼图用了时，求拼6幅智力拼图要用的时间，用乘法，列式如下： ×6＝3.6（时） 故答案为：A 【点睛】本题主要考查分数表示的意义及分数的乘法运算，需要深刻理解分数乘法的意义。 6．     4     【分析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同：都是求几个相同加数和的简便运算，据此解答。 【详解】×4表示4个相加的和。 【点睛】考查了分数乘整数的意义，学生应理解掌握。 7．     4     【分析】求几个几是多少用乘法；求比一个数多多少的数用加法。 【详解】14×＝4；14＋＝14 【点睛】此题主要考查分数乘法的意义，认真计算即可。 8．     7个相加     的7倍     8个相加     8的 【详解】略 9．1米 【详解】略 10．× 【分析】3个m是米，m的3倍是米，由此可知两者相等，据此判断即可。 【详解】由分析可知3个m与m的3倍一样长。原题说法错误。 故答案为：错误。 【点睛】此题主要考查乘法的意义，求几个几，和一个数的几倍是多少都用乘法解决。 11．× 【分析】假分数是大于等于1的数，1可以化为假分数，例如：×