第14—15课 明朝强化皇权与对外关系【新课标大单元教学整合课件】-2022-2023学年七年级历史下册【大单元教与学】系列（部编版）

中物理 第三单元 明清时期： 统一多民族国家的巩固与发展 部编版 历史（七下） 第14--15课教材整合 明朝强化皇权与对外关系 学易同步精品课堂 新课标大单元教学 新课标 新理念 创新设计 核心素养 不和亲、不赔款、不割地、不纳贡 天子守国门,君王死社稷。 明朝皇帝历12世，传16帝，共276年。 1368 1398 1403 1424 1506 1521 1573 1620 1627 明太祖 洪武 明惠宗 建文 明成祖 永乐 明武宗 正德 明神宗 万历 明熹宗 天启 1566 明世宗 嘉靖 一场起义成就了大明王朝，朱元璋创造了布衣皇帝的奇迹！强皇权、固江山…… 导入新课 1.了解明朝强化皇权的措施，废丞相、设厂卫、实行八股取士和经济发展等问题；知道郑和下西洋、戚继光抗倭的基本史实，澳门问题的由来。(史料实证、历史解释) 2.分析八股取士及明朝皇权强化的影响；通过解读史料、形势图，分析郑和下西洋的背景和历史条件，了解戚继光抗倭的背景和胜利的原因;通过明朝的对外关系认识国力的盛衰对国家对外关系的影响；认识明朝君主专制的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。(唯物史观、史料实证) 3.感受郑和下西洋的大无畏精神和克服困难的勇气；认识戚继光抗倭的反侵略斗争性质，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神；通过葡萄牙攫取澳门居住权，培养学生树立海洋和海权意识。（家国情怀） 培养学科核心素养，落实立德树人目标 核心素养 《醉太平·堂堂大元》 堂堂大元，奸佞专权，开河变钞祸根源， 惹红巾万千。 官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见？贼做官，官做贼，混愚嫌，哀哉可怜！ ——元末·无名氏 ①朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。 1351年，黄河下游地区爆发农民起义 目标导学一、一场起义成就大明王朝 新课讲解 1.明朝建立背景 ②1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。 史料实证 时空观念 元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空，元政府除了加重赋税以外，于至正十年（1350年）发行新纸币，造成货币迅速贬值。广大人民不堪忍受剥削，压迫和歧视，纷纷拿起武器起来斗争，导致红巾军起义。朱元璋就是在农民起义过程中崛起于群雄之间，成就霸业的。 策略：高筑墙、广积粮、缓称王 1368年朱元璋在应天府称帝，建立明朝 1368年，朱元璋称帝，即明太祖 1368年，明军攻占大都，元朝灭亡 同年，明军攻占大都，元朝灭亡，明朝完成统一。 明太祖 (1368-1398年在位) 迁都：1421年明成祖时迁都北京（京师) 时空观念 2.明朝的建立与统一 朱元璋为何能够从众多起义军中脱颖而出？ （1）取消行中书省，设立“三司” 一家独大 行中书省：中书省派出机构;钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领之，中央分权于地方。 一分为三，权力分散 互相牵制，互不统属，直接由朝廷指挥，分散了行省的权力 掌民政和财政 掌司法 掌军务 1.改革地方官制 材料　行省长官“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运，军国重事，无不领(掌管)之”。 为了巩固统治，强化皇权 历史解释 目标导学二、明朝强化皇权 （一）.官制改革 （2）分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 据明史记载：“初，太祖大封宗籓，令世世皆食岁禄，不授职任事，亲亲之谊甚厚。” 1370年起，朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高的地位，拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孙共同维护朱姓天下。 朱元璋分封诸子为王的措施达到预期效果了吗？ 明代藩封制度在前期对稳定明王朝的统治作出了重要的贡献，是对地方军政制度的有效补充，但其过大的军事、政治权利也对中央政府造成了威胁。后期，随着藩王作为军事组织的意义的丧失，政治权利也限制在管理王府内部事务及其所属世系的范围之内，藩府成为只享禄米的寄生集团，并成为明中晚期重要的社会问题。 ——《浅析明代封藩制度》 1.改革地方官制 历史解释 时空观念 ①行政上：废除了丞相制度和中书省，提升六部的职权，并使六部直接向皇帝负责，进一步集中权力； 思考：行省制度始于什么朝代？丞相设立于什么朝代？ 行省制度：元朝； 丞相制度：秦朝 工部 刑部 兵部 礼部 户部 吏部 皇帝 仅在洪武十九年九月十四日到二十一日，朱元璋就处理诸司奏章1660件，平均日处理291件。平均算来，朱元璋每天处理批审的公文多达207余份，处理的事务多达411件。 百官未起朕先起，百官已睡朕未睡。 —朱元璋 明成祖建立内阁，帮助皇帝批阅文件，处理政务。 （68页相关史事） ）