6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

温故而知新 2.如何获得美好情感（途径） ①在人的社会交往、互动中自然引发的。(总） ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 ③学会创造正面的情感体验： 完成自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物院或大自然、欣赏艺术作品。 3.负面情感的意义 ①负面情感会带来不舒服、不愉快的负面感受。 ②它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 ③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以从中获得美好的 情感体验，不断成长。 4.如何传递情感正能量（方法） ①用自己的热情和行动来影响环境。 ②学会关心，以对方能够接受的方式来表达。 ③在与他人的情感交流中传递情感正能量。 ④在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 “一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团；一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声呀声震天”，歌曲启示我们集体的力量是强大的。同学们，从我们开始校园生活的时候，我们就已离不开集体。那么在我们这个班集体中你感受到集体的温暖了吗？集体力量有什么作用呢？ 让我们一起走进6.1《集体生活邀请我》 情景感悟 歌曲对你有什么启示？ 6.1 集体生活邀请我 道德与法治 第六课 “我”和“我们” 在 集 体 中 成 长 3 学习目标 1.通过火眼金睛、探究与分享等活动，了解集体的内涵，感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感和归属感 2.通过童谣、观看视频等活动，了解集体力量的来源，学会分辨集体力量与个人力量的关系，感受集体力量的作用，培养热爱集体的意识。 请同学们自主学习教材P52—57 自学导航 1.什么是集体（集体的含义）？（P53-55） 2.集体带给我们什么？(集体生活对我们有什么意义？集体的温暖是怎样体现的？)（P54）(重点) 3.集体力量的来源？（P55） 4.个人力量与集体力量的关系？（P56）(难点) 5.集体力量对个人的影响? （集体力量的作用）（P56-P57）(重点) 5 集体的温暖 学习任务一 6 看一看，说一说： 抗疫情时期医院 路上的行人 接孩子放学的家长 中国 家庭 班集体 超市消费者 以习近平为核心的中央领导集体 请你判断下面哪些属于集体？哪些不属于集体？说明理由。 √ × √ √ √ √ × × 一些简单聚合在一起的群体，不是集体 探究一：集体的含义 请你判断，这是集体吗？ 犯罪团伙 黑社会性质组织 传销组织 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 你认为什么是集体？ ①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 ②集体并不是 成员的相加，而是有共同的目标、分工明确的整体。（P55） 探究一：集体的含义 我们常见的集体有哪些？ 家、国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵读方队、…… 不是集体：大街上的人群、购物人群、公交车上的人群 探究一：集体的含义 一般集体的联结度越高，个体所感知的集体温暖也就越多。 集体的联结度与什么相关呢？我们一起来看“相关链接”。 影响集体联结度的因素： 成员间相互关联的程度； 集体对成员的重要性； 成员间相互交流的频率； 成员对共同目标的共识程度； 成员间的默契程度； 集体存在的时间长短。 通常情况下，影响因素赋值越大，集体的联结度就越高，个人感知到的温暖越多。 相关链接 P54 10 笔记1 集体的含义(什么是集体)? ①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 ②集体并不是成员的相加，而是有共同的目标、分工明确的整体。（P55） 11 如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心雨披”。 我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。 （2）请你说一说：在集体中感受温暖的片段。 探究二：集体带给我们什么 （1）这些情景让你感受到什么? 感受到集体的温暖 生病时老师的关心，学习上同学的帮助，比赛时同学给予的鼓励等。 集体带给我们什么？ 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 12 说一说：我们的班集体获得过哪些荣誉？ 说一说：在获得这些荣誉后你有哪些感受？ 当集体取得成绩受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 探究与分享 P54 探究二：集体带给我们什么 13 笔记2.集体带给我们什么？集体生活对我们有什么意义？集体的温暖是怎样体现的？P54 ①在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感