第五课 品出情感的韵味 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第五课 品出情感的韵味 同步练习 一、选择题 1．对待自己，我们有自尊感；取得成绩，我们有荣誉感、自豪感；犯了错误，我们有羞愧感。这些情感体验是（ ） A．青少年特有的 B．一种消极的情感 C．促进我们积极向上的动力 D．负面情绪的表现 2．某班围绕“如何创造正面的情感体验”展开讨论。以下观点正确的是（ ） ①小亮：拿别的同学开玩笑②小刚：约上好朋友一起踢足球③小美：到感兴趣的博物馆参观④小芬：积极参加学校阅读节活动 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 3．近期，瑞典时装公司H&M等跨国企业拒用新疆棉花的消息一出，引起网友愤怒，多方指责，我国的多个平台纷纷下架相关品牌，一些明星也终止了与相关品牌的一切合作。这表明（ ） A．我们可以通过与人交往等方式获得美好情感 B．情绪相对稳定，情感是短暂的、不稳定的 C．情感只会让我们做出错误的判断和选择 D．情感反映我们对人和对事的态度、观念 4．小福参加年段辩论赛发挥失常，产生挫败感，他决定扩展阅读范围，加强辩论技能的学习，争取下次能够取得好成绩。这说明（ ） A．人的情感是不稳定的多变的 B．负面情感可能危及个人身心健康 C．情感随着生活经历不断积累 D．负面情感可能转变为成长的助力 5．“天海隔不断血脉，风雨挡不住步伐，多少思念积攒牵挂，等着梦着你啊，我的爸妈……”谭维维的一首《回家》抚慰了万千游子的思乡之情，引发无数听众情感共鸣。对此理解恰当的是（ ） ①背井离乡的生活经历容易导致偏执的情感②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣 ③在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响④情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 6．天津市学生张正，从小热爱电子知识，后来更是着迷于科技制作。他发现楼道延时灯的使用很麻烦，想发明一个延时两用开关。于是上网搜集资料，反复试验，最终成功。这说明（ ） A．情感让我们的内心世界更加丰富 B．只要热爱发明创造就一定有成就 C．情感与我们的想象力、创造力相关 D．情感与情绪紧密相关 7．生活并不都是小美好,也会有一些负面的情感体验,如焦虑感、挫败感等。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A．体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈 B．负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C．体验负面情感对我们的成长没有意义 D．负面情感体验都是不美好的 8．彭士禄，历经磨难，初心不改，在深山中倾听，于花甲年重启，一生为理想澎湃，一辈子为国家深潜。下列诗句所表达的情感与其一致的是（ ） ①遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华 ②孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 ③寸寸山河寸寸金，侉离分裂力谁任④寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．“每个人都会有自己不同的情感天空色彩，谁能采集最美的情感云朵，谁就可以拥抱属于自己的情感天空。”这启示我们（ ） ①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求 ③情感与我们的想象力创造力有关④情感与情绪的表达方式一样 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 10．“我没有钱，我只能捐菜，我有什么就捐什么。”河南信阳菜农李俊和家人将自家菜地75-80吨蔬菜全部捐出，用于支援疫区一线医护人员。真挚的情感，感动了无数中国人，鼓舞着大家打赢疫情防控战。这说明情感( ) ①反映着我们对人和对事的态度②影响我们判断和选择，驱使我们做出行动 ③能够让我们更好地适应环境 ④有助于我们更全面地观察事物，探知未来 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 11．下列行为中，属于传递情感正能量的有（ ） A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 12．下列行为或活动能为学生带来美好情感体验的是（ ） ①走进敬老院，为老人们表演节目②组织开展“青春飞扬，传播正能量”主题班会活动 ③参加“最美的赞歌献给党”合唱比赛④参加校运动会，为班集体荣誉努力 A．①③ B．②④ C．①③④ D．①②③④ 13．某校开展文明之星评选活动，同学们积极报名参与评选。通过参与评选活动，学生乱丢东西的少了，讲究卫生的多了；损坏公物的少了，爱护公物的多了；相互闹矛盾的少了，助人为乐的多了……学生良好的行为习惯逐渐养成，美好的情感油然而生。这说明我们获得美好的情感可以通过（ ） A．积极主动地与他人交往 B．积极参与有意义的活动 C．