板块一 第2讲 创新体验课-【金版教程】2024高考语文一轮复习解决方案课件PPT（新教材，经典版）

高考科学复习解决方案· 语文(经典版) 板块一　语言文字运用 第二讲　创新体验课 创新体验课 　音形义＋压缩概括＋图文转换(点评) 1．文本特色点拨 这是一段以说明为主的文字，主要介绍了戏出年画的特点、形式分类及影响，回应了新高考命题中“增强文化自信”的主题要求。 2．思维方向点拨 对于说明类语段，要抓住说明要素来读文，弄清文段所要说明的概念、对象等，然后结合题型特点来分析解答。 解析　本题考查正确使用成语、分析字形、识记辨析多音字字音以及句式变换的能力。A.“‘贰’表示其意义范畴”分析错误。该字为形声字：“月”形旁，表意义；“贰”声旁，表声音。C.“读音不同”错。“角色”与“角逐”中的“角”都读jué。D.“可以用‘耳濡目染’替代”错。“耳熟能详”重在强调熟悉，“耳濡目染”重在强调影响，此处强调人们对剧目的熟悉程度，所以不能替代。 1．下列对文中加点词语的说法，正确的一项是(　　) A．“腻”属于形声字，“贰”表示其意义范畴。 B．如果删去“被”字不影响语意表达。 C．“角色”与“角逐”中的“角”读音不同。 D．“耳熟能详”可以用“耳濡目染”替代。 解析 答案 2．为传播中国传统文化，钟华同学想在百度百科中创建“戏出年画”词条，请结合文段内容，帮他列出该词条的5个必备要点。要求：①语言简练；②每个要点不超过15字。 答：______________________________________ 答案　①中国传统年画的一种；②以戏曲剧目为创作题材；③表现戏台上的角色形象及剧目情节；④戏曲与版画的有机结合；⑤在形式上分为两种。 答案 解析 解析　本题考查压缩概括的能力。根据“传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品……”可知，戏出年画是中国传统年画的一种，以戏曲剧目为创作题材。根据“戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节”可知，戏出年画表现戏台上的角色形象及剧目情节。根据“戏出年画是戏曲与版画两种艺术形式的有机结合”可知，戏出年画是戏曲与版画的有机结合。根据“戏出年画在形式上分为两种。一种画面承袭……另一种则……”可知，戏出年画在形式上分为两种。 3．请运用文段中的有效信息点评下面这幅年画。要求：①观点明确；②准确连贯；③不超过100字。 答：______________________________________ 答案　这是根据戏曲《霸王别姬》创作的戏出年画。画面淡化背景，仅借两侧士兵交代故事发生的背景；突出人物表情、动作的刻画，项羽眼望虞姬执其手显示不舍，虞姬高扬右手暗示离别。 答案 解析 解析　本题考查图文转换及点评的能力。首先，文段中有“在各地的年画中，要属天津杨柳青的戏出画样最为丰富而精彩，内容都是当时人们耳熟能详的经典剧目”，根据图中文字和人物可看出这是项羽和虞姬分别的场景，由此可知这是根据戏曲《霸王别姬》创作的戏出年画。其次，文段中说“人物持马鞭指代骑马，执桨则示意乘船，如此等等，刻意减少画面背景”，可以看出这个画面淡化背景，仅借两侧士兵交代故事发生的背景。最后，文段中还说“人物都是戏装扮相，勾画脸谱，动作举止夸张如演戏”“着重突出人物的表情和动作”等等，可以看出这个画面也是突出人物表情、动作的刻画，项羽眼望虞姬执其手显示不舍，虞姬高扬右手暗示离别。 阅读下面的文字，完成1～3题。 新冠病毒的传播途径包括飞沫传播、接触传播和气溶胶传播。这里所说的气溶胶是指人在日常说话、大笑、唱歌等过程中__①__，其粒径一般不超过0.1毫米，这些液滴在呼出人体后很快蒸发，形成飞沫核。飞沫是人在打喷嚏或者咳嗽等活动时排出的，其粒径一般为1至5毫米，只能在传染源1至2米范围内的空间传播，__②__；飞沫核却可以长期悬浮在空气中并随空气迁移，其传播距离可达数百米，属于远距离传播。到目前为止，关于飞沫传播和接触传播的研究较多，__③__。 创新体验课 　 情境补写＋拟写建议＋修改病句 2022年4月11日，《中华流行病学》杂志发表了一项调查，公布了一起可能经气溶胶传播的新冠肺炎疫情。北京市一病例在被判定为次级密切接触者后转运至集中隔离点隔离，隔离期间核酸检测结果均为阴性。返回家中后，该病例及其妻子等都确诊新冠。研究表明，该病例可能在隔离酒店被楼下一确诊病例通过卫生间的通风管道传播的气溶胶感染。研究发现该隔离酒店通风管道上下相通，虽然该病例已经离开5天后，因此仍在管道内壁深部检测出2件环境阳性标本。 1．文本特色点拨 这是两段科普说明文字，主要介绍了新冠病毒的传播途径，契合新高考命题中“健康中国”的主题要求。 2．思维方向点拨 科普文段具有说明文的特点，考生要在把握文体特点的基础上，通过梳理文段思路解答情境补写和拟写建议题。 1．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切