板块三 专题2 小说阅读-【金版教程】2024高考语文一轮复习解决方案课件PPT（新教材，经典版）

高考科学复习解决方案· 语文(经典版) 板块三　现代文阅读 专题二　小说阅读 第一讲　文体基础课 一、小说的分类 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。 按篇幅分 微型小说、短篇小说、中篇小说、长篇小说等 按题材分 神话小说、武侠小说、推理小说、历史小说、科幻小说、战争小说等 按流派分 现实主义小说、浪漫主义小说、表现主义小说、存在主义小说、意识流小说、批判现实主义小说、魔幻现实主义小说等 按表现 形式分 书信体小说、日记体小说、对话体小说、自传体小说等 二、小说的“三要素” 1．人物形象。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手法。小说中的人物形象多是虚构的，往往选取多个人物的性格特点，合成一个人物形象。小说中的人物具有典型性，因为是从生活中许多同类原型中撷取典型因素而创造出来的角色，必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多种多样，其中外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写、神态描写以及侧面烘托是作者刻画人物形象的重要手段。 2．故事情节。小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。作者往往根据人物性格的变化、人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成小说完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局四个部分，有的小说还包括序幕和尾声。 3．典型环境。小说中的环境，包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、场景，用以烘托气氛、表现人物的感情等。人物总是生活在一定的环境里，一定的人物总是和一定的环境联系着，离开了环境，人物就没有了活动的天地，人物的思想性格就失去了社会根源。 三、小说常见主题 小说的主题就是小说通过对现实生活的叙述和描写、对艺术形象的塑造所表现出来的主题思想，是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。 四、小说三要素与主题之间的关系 1．填写下面的表格，分析鲁迅小说《祝福》中祥林嫂的形象特征。 祥林嫂的形象特征 身份   地位   经历   性格   心理   寡妇、佣工、乞丐 社会最底层被侮辱、被损害的妇女 一寡，再寡；丧夫，失子；在鲁四老爷家两次帮工，最后被赶出门，沦为乞丐 勤劳、善良、质朴、顽强，不断挣扎与抗争 希望、恐惧、迷惑、质疑 2.《祝福》的线索是_______________，属于________线。 3．《林教头风雪山神庙》采用的是双线结构，明线是_____________________，暗线是___________________，明暗线交汇地点是在_________。 “我”的见闻 人 林冲被逼上 梁山 陆虞候设计陷害 山神庙 4．孙犁的《荷花淀》中，几个妇女到马庄探夫未遇，摇船回家，此时正午，作者细腻地描绘了淀上优美的风光，“已经快到晌午了，万里无云……水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银”。此处是____________描写，既暗示了湖面情况的异常，勾画出白洋淀伏击战的典型环境，也为下面即将到来的激烈战斗蓄势，使读者感受到紧张的战斗气氛，推动着情节的发展。 答案 答案　自然环境 5．鲁迅的《阿Q正传》中，阿Q所生活的未庄是一个封闭、落后的江南村镇：破庙、尼姑庵、戏台、酒店构成了未庄的生活格局；喝酒聊天，听戏赌博构成了未庄人的娱乐常态；赵太爷、“假洋鬼子”、王胡、小尼姑构成了未庄的社会各阶层。作者描绘这一典型____________，既有对中国社会问题的深刻思考，也有国民性批判的价值取向。 答案 答案　社会环境 本课结束 $ 高考科学复习解决方案· 语文(经典版) 板块三　现代文阅读 专题二　小说阅读 第二讲　读文技能课 阅读下面的文字，完成1～4题。 石门阵 卞之琳 读文指导课　2021年新高考Ⅰ卷 男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。【3】 王木匠手巧。譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的发明。他的手艺不止见长于他的本行。 “对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。”(A) “这条镇不是就完了吗？”宋长发很担心地插上了一句。 王木匠没有理他，干咳了一声，接下去： “骑了马，得意洋洋！瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二个是八字胡子，第三个是小耳朵。小耳朵回过头来，看后面跟来的都很威风，就把头昂得高些。 “说话间，不知不觉，已经走进了村子。 “麻子忽然在一家门口勒住了马。八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马。满街上鸦雀无声。 “他们什么也没有看见，只