内容正文:
高考科学复习解决方案· 语文(经典版)
板块二 古诗文阅读
专题三 名句名篇默写
第一讲 背诵落实课
背诵落实课1 《论语》十二章
1.《〈论语〉十二章》中告诉我们不但要学习别人的长处,还要借鉴别人短处的句子是:“ , 。”
2.《〈论语〉十二章》中提出的儒家待人接物之道的句子是:“ , 。”
3.欧阳修《朋党论》中“大凡君子与君子以同道为朋,小人与小人以同利为朋,此自然之理也”的思想在《〈论语〉十二章》中表述为:“ , 。”
4.《〈论语〉十二章》中用堆土成山这一比喻,说明功亏一篑的道理的句子是:“ , 。”
见贤思齐焉
见不贤而内自省也
己所不欲
勿施于人
君子喻于义
小人喻于利
譬如为山
未成一篑
5.《〈论语〉十二章》中“ , ”两句阐释了“文”和“质”的关系。
6.《〈论语〉十二章》中“ , ”两句用反问语气强调人要有仁爱之心,否则遵守礼也没什么用。
7.《〈论语〉十二章》中“ , ”两句最能体现孔子的道德价值观:懂得了仁义的道理,就应该用自己的一生去实践它,有时为了捍卫它,甚至不惜牺牲自己的生命。
8.《〈论语〉十二章》中“ , ”两句是说,人一旦约束自我,使言行归复于先王之礼,天下的人就都赞许他是仁人了。
质胜文则野
文胜质则史
人而不仁
如礼何
朝闻道
夕死可矣
一日克己复礼
天下归仁焉
背诵落实课2 劝学(《荀子》)
1.在《劝学》中,“ , ”两句强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
2.《劝学》中,“ , ”两句通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
3.《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两句是:“ , 。”
4.《劝学》中的“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而学识却超过一般人,是因为“ ”,说明了善于利用客观条件可以弥补自身不足的道理。
吾尝终日而思矣
不如须臾之所学也
故木受绳则直
金就砺则利
君子博学而日参省乎己
则知明而行无过矣
君子生非异也
善假于物也
5.《劝学》开篇就提出了中心论点,即“ ”,在后面阐明了学习要持之以恒,并在后来形成一个常用成语:“ ”。
6.《劝学》中为了强调学习必须持之以恒,用劣马进行说理的句子是:“ , 。”
7.《劝学》中劝导我们要从每一小步做起,日积月累,才能取得成功的句子是:“ , 。”
学不可以已
锲而不舍
驽马十驾
功在不舍
故不积跬步
无以至千里
背诵落实课3 屈原列传(节选)(司马迁)
1.《屈原列传》(节选)中对“离骚”含义进行解释的句子是:“ , 。”
2.我们读屈原的《离骚》,发现屈原在文章中经常用香花芳草比喻美德,关于这一点,司马迁在《屈原列传》(节选)中作出了自己的解释: , 。
3.《屈原列传》(节选)中,司马迁认为《离骚》兼有《诗经》“风”“雅”的特点,文中写“风”“雅”二者特点的两句是“ , ”。
“离骚”者
犹离忧也
其志洁
故其称物芳
《国风》好色而不淫
《小雅》怨诽而不乱
4.《屈原列传》(节选)中阐述《离骚》的文风特点的句子是:“ , 。”
5.《屈原列传》(节选)中作者高度评价屈原光辉人格的句子是:“ , 。”
6.《屈原列传》(节选)中用“ ,
”两个句子高度评价《离骚》的主题宏大、言近旨远。
7.《红楼梦》中晴雯抱屈而死,死前喊了一夜的娘,读来令人唏嘘,不免让我们想起了司马迁在《屈原列传》(节选)中所说的“ , ”。
其文约
其辞微
推此志也
虽与日月争光可也
其称文小而其指极大
举类迩而见义远
疾痛惨怛
未尝不呼父母也
背诵落实课4 谏太宗十思疏(魏征)
[助记] 以整句形式,从巩固国家根本的十个角度提醒太宗;为了起到劝谏的效果,还展望了理想的治国状态。
1.《谏太宗十思疏》开篇首先举出“求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”两组比喻,从而引出了“ ,
”的主旨。
2.《谏太宗十思疏》中作者认为君主必须“居安思危,戒奢以俭”,否则,那将是“ , ”,危及治国之本,动摇王朝的根基,葬送李唐的天下。