第三单元 在集体中成长 测试题 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这句话反映了集体力量的重要性。对此理解正确的是（ ） ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ②个人的力量通过优化组合可以产生强大的合力 ③集体的力量是强大的，个人的力量是微不足道的 ④个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 2．小明上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。他“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小明真棒!维护了我们班的荣誉。”你认为小明的做法 ①从本班利益出发，维护本班级荣誉，是正确的 ②没有从学校整体利益出发，是不对的 ③沾染了江湖义气，沦为小团体主义，是不对的 ④自觉地让个人利益服从集体利益，是正确的 A．①② B．③④ C．②③ D．②④ 3．“我想带手机上学，但学校不让”。在集体生活中遇到类似这样的冲突，我们应该（ ） A．强行修改规则 B．遵从个人意愿 C．个人意愿服从集体要求 D．丰富自己的个性 4．为保护人民群众生命安全和身体健康，我县在疫情防控重要时期，各村镇、社区实施封闭管理，收到显著效果。面对特殊时期的管理措施，居民的下列做法正确的是( ) A．以国家、集体利益为重，支持村镇、社区的防控举措 B．响应村镇、社区管理，不出门，放弃个人一切合法权益 C．我行我素，将个人利益放在国家和集体利益之上 D．以维护个人权利为由，强烈要求自由出行 5．七年级（4）班有多个兴趣学习小组：书法团队、琴之声、舞之韵等，组员们志趣相投，个性相似，经常在一起讨论，相互学习，组织比赛，为集体获得荣誉。对此，认识正确的是（ ） ①在小群体中，同伴更容易理解、沟通、相互帮助 ②小群体会促进同伴发展，但终会沦为小团体主义 ③要坚持集体主义，就要反对班级中所有的小群体 ④小群体的节奏与集体的旋律一致时，能推动集体建设 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 6．下列哪种情况不利于我们培养集体主义观念（ ） A．积极参加学校和班级组织的各项活动 B．当同学有困难需要帮助时，小红总是愿意伸出援助之手 C．认真完成自己承担的任务，主动为集体多做一些力所能及的事 D．当班里的同学答错问题时，小明同学经常取笑别人 7．疫情期间，我们居家学习，多数同学缺少互动和集体的温暖，感到孤独、焦虑，渴望回到校园，脱离了集体，反而失去个性。这启示我们（ ） ①只有在集体中才能不断认识和完善自我 ②在集体生活中不能有自己的个性 ③在集体中，与他人交往有助于我们完善个性④参与集体活动有助于丰富自己的个性 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8．从一出生，我们便生活在人类的各种集体中。随着我们不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：婴幼儿时期，我们主要生活在家庭这一集体中；上学以后，我们又加入了学校这一集体；而从一个更大的角度来看，我们每个人都生活在中华民族这个大集体中。对此，下列说法正确的是（ ） ①我们同时属于多个集体 ②每个集体都有自己的旋律，个人的生活节奏不必与集体的旋律保持和谐 ③在不同的集体中，我们扮演的角色和承担的责任不同 ④家庭这个集体最重要，其他集体都不重要 A．①② B．①③ C．③④ D．②③ 9．关于学生中的小群体，下列说明中错误的是（ ） A．是由一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学组成的 B．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到安全感和归属感 C．在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通 D．小群体的利益是第一位的，我们要坚决维护小群体的利益 10．在班级、学校中学习和生活，我们的情操能够得以陶冶，品格能够得以培育。这是因为( ) ①在与老师、同学的交往中，逐步懂得了很多为人处事的道理 ②在与老师、同学的交往中，掌握了更多人际交往的方法和艺术 ③懂得的道理多了，掌握的方法多了，我们更圆滑世故了 ④在良好的班风、校风的熏陶下，我们团结友爱、共同进步 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．九年级要举办篮球赛，一班的同学都想获得冠军。比赛时，一班的女生当啦啦队，拼命呐喊助威；不能上场的男生主动承担起后勤保障工作；场上队员团结拼搏，配合默契。结果原本被认为不可能取胜的一班竟然击败了多支强队，夺得冠军。这个班级获得冠军说明（ ） ①只要实力超强就能击败其他班级 ②共同的愿景是集体的精神动力之源 ③美好的集体是善于合作的 ④同学们能各尽其能，发挥所长，共同维护集体的利益 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．七年级（1）班的思涵通过竞聘方式担任了班级体育委员，她积极听取其他班委成员和