内容正文:
第二单元 做情绪情感的主人 测试题
一、选择题
1.七年级四班举行了“体验美好情感”的主题班会,几位同学对情绪和情感的区别与联系发表了自己的观点,你认为正确的是( )
①嘉怡:情绪是短暂的,情感是相对稳定的
②心悦:情感是会随着情境变化而变化的,具有不稳定性
③琪琪:情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
④小杰:情绪和情感是一样的,没有区别
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
2.我们在小学毕业典礼上,同学们都很激动,可即将和朝夕相处多年的同学和老师分别,心里又难过,但老师的鼓励又让我们对未来充满期待。关于情感,下列说法正确的是( )
①情感是人最基本的精神需求②情感伴随着我们生活经历不断积累、发展③情感是短暂的、不稳定的④情感与情绪没有任何联系
A.①②③④ B.①③④ C.②③④ D.①②
3.我们每个人的内心都有一个情感世界,关注自己的情感状态,不断创造、积累美好的情感体验,向他人传递情感正能量,会让我们的生命更有意义。下列属于传递情感正能量的是( )
①学会关心他人②用自己的热情和行动去影响环境③同学之间互相帮助④遇事喜欢斤斤计较
A.①②① B.①③④ C.①②③ D.②③④
4.一天,孙悦到县医院看望同学,一位阿姨推着车急匆匆地从后面挤了过去,车把撞到了孙悦的手。同学气得要去追上与那位阿姨“理论”,孙悦笑着说:“人家一定有急事!”从中可以看出孙悦( )
①善于激发正面的情绪感受②体现了友善待人的精神境界③是一个闭锁心理严重的人④比较懦弱,不能维护自己的权益
A.②③ B.②④ C.①② D.①④
5.人的情绪是复杂多样的,下列情绪表现属于复杂情绪的是( )
①怒②焦虑③内疚④喜
A.①② B.②④ C.③④ D.②③
6.“每个人都会有自己不同的情感天空色彩,谁能采集最美的情感云朵,谁就可以拥抱属于自己的情感天空。”这启示我们( )
①情感让我们的内心世界更加丰富②情感是人最基本的精神需求
③情感与我们的想象力创造力有关④情感与情绪的表达方式一样
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
7.在生活中,我们每个人都有一个丰富的情感世界。下列同学对情感认识正确的是( )
小丽:积极参加有意义的活动来获得美好情感
小亮:同桌不小心把他的书弄湿后,他暴跳如雷
小王:负面的情感体验对我们的成长有害无利
小强:要学会承受一些负面感受,善于将负面情感转变为成长的助力。
A.小丽、小亮 B.小亮、小王 C.小王、小强 D.小丽、小强
8.姜育恒在《梅花三弄》中曾唱道:“红尘自有痴情者,莫笑痴情太痴狂,……问世间情为何物,直教人生死相许。”这最直接说明,情感能够( )
A.影响着我们的判断和选择
B.反映我们对人和对事的态度和观念
C.驱使着我们作出后续行动
D.便于我们全面观察事物和探索未知
9.俄罗斯科学院大脑研究所发现,强烈的情感刺激能够影响创作的过程,在受到消极或积极情感刺激时,尽管大脑皮层兴奋和工作的范围不同,但都能激发创造力。据悉,俄罗斯著名诗人普希金在创作中经常这样做,当他需要写一些重要情景时便等待情感高昂的时刻,而文章的其他部分则是在一般状态下完成的。由此可见( )
①情感与我们的想象力、创造力相关
②拥有强烈情感是成为作家的必要条件
③文学创作离开情感刺激就不会产生突出成就
④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知
A.②③ B.①③ C.①④ D.②④
10.有些同学平时听课、写作业的效果不错,但在考试中常常因为过度紧张而没有考出真实水平,甚至很简单的题目都会失误。这说明( )
A.情绪没有积极作用 B.不良情绪会影响正常水平的发挥
C.人不能有任何不良情绪 D.情绪是复合的心理状态,无法调适
11.早晨,妈妈对小强说:“外面下雨了,带上雨伞,多穿点,别着凉,再带一瓶牛奶。”小强不耐烦地说:“我都初三了,这些不用你管了,真是……”以下对小强言行评价恰当的是( )
①能敞开心扉与母亲交流,情感表达比较理性
②用行动表达了孝敬之心,体会到了亲情之爱
③没有合理宣泄和表达情绪,不利于和谐家庭建设
④没有理解母亲行为中蕴含的爱,易造成亲子冲突
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
12.李白面对长江沿岸的景色,他在流放途中写出的诗句是:“平生不下泪,于此泣无穷”。而他被大赦重获自由后写出的却是“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟己过万重山”。李白面对同样的景物写出不同的诗句,表明( )
A.同一事物可以引起轻松、愉悦的情绪 B.同一事物可以引起抑郁、悲愤的情绪
C.情绪受多方面