第二课 青春的心弦 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 同步练习 一、选择题 1．浙江杭州启正中学语文老师布置了一篇命题作文《原来我们不懂爱》。14岁女生从爷爷奶奶的日常生活人手，写到：“爱是负责任，是长久，是忠诚。”对于爱情的认识正确的是（ ） A．爱情是一种很虚伪的情感 B．爱情意味着占有 C．爱情需要责任和能力 D．对异性的欣赏就是爱情 2．在《青春的花朵》班会课上，老师对同学们说“喜欢一个人不是无事献股勤。而是让自己越来越好。让他看见你，让你的光明吸引他……”对此你的理解是（ ） ①步人青春期，对异性萌发好感或爱慕之情.这是正常的事情 ②爱情需 要有爱他人的能力，这种能力包括自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任 ③爱情需要彼此了解，需要稳定和专一，眼下现在的任务是慎重对待，专注于提升内在品质 ④真正的爱情包含尊重、责任珍惜、平等、自律，爱她(他)就去见家长 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 3．针对有全国政协委员提出《关于防止男性青少年女性化的提案》，1月28日，教育部官网发布《答复》表示，将从加强体育教师配备、加强学校体育制度顶层设计、深入开展健康教育及加强青少年心理健康教育相关问题研究等方面更好的解决这一问题。男性青少年女性化问题被社会重视的原因（ ） A．是封建传统的大男人主义抬头的表现 B．是人以模式化形象要求男生的结果 C．是在强调刻板的性别认知，而非倡导性别平等 D．是基于对当前男性学生成长存在的实际问题而进行的呼吁 4．某校组织秋游登山活动。到半山腰以后，七年级(1)班的老师发现，大多数女生的书包都背在了男同学的肩上；而在之后的活动场地布置中，女同学却把场地布置得井井有条。这充分说明（ ） A．男生只适合体力劳动 B．男女生各自拥有自身的性别优势 C．这个班的女生擅长布置场地 D．女同学为班级作出的贡献更大 5．在班会课上，老师对同学们说：“喜欢一个人不是无事献殷勤，而是让自己变得越来越好，让他（她）看见你，让你的光吸引他（她）……”下列对此理解正确的是（ ） ①要善于保护自己，尽量减少跟异性同学交往 ②青春期的我们不应该萌发对异性朦胧的情感 ③爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 ④面对朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．颜宁在《女科学家去哪儿了？》的演讲中反问：“科学家就是科学家，为什么前面一定要加一个‘女'字呢？当科学家的性别为男性时，人们会称其为‘科学家'；而当科学家为女性时，人们通常会介绍她为‘女科学家'，似乎科学家是男性的专属称呼。但是，女性科学家也可以是出类拔萃的！”对此理解正确的是（ ） ①男性比女性更适合当科学家 ②打破性别刻板印象的影响，有利于个人与社会的发展 ③男生女生各自拥有性别优势，我们要取长补短 ④在社会中，人们对性别的认识有时会受到性别刻板印象的影响 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 7．研究表明，女生的语言能力、记忆能力优于男生，男生在空间思维、抽象思维、逻辑思维方面的能力超过女生。这告诉我们要（   ） ①因优势而自傲，因欠缺而自卑    ②学会欣赏异性的优势，不断完善自己 ③消除差异，克服性别刻板印象    ④异性相互学习，相互帮助，共同进步 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 8．某校七年级（2）班是一个团结的班集体，每当男同学在同其他班进行篮球比赛的时候，女同学都在场边加油助威；每次班上的劳动，男同学都抢着做那些需要花大力气的活。男女同学应该（ ） ①善于发现对方的优势，相互取长补短②互相欣赏对方的优势，不断完善自己 ③相互理解，相互帮助，相互学习④发挥自身的优势，互相排斥 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．七年级（1）班的同学在外出开展研学旅行中，男生们都会帮助女同学扛行李，有君子风度；而女生们在休息时唱歌跳舞，让旅途更愉快。这表明，男生和女生的性别优势（ ） A．可以取长补短，让集体生活更和谐 B．自然形成，无法改变 C．截然不同，根本对立 D．完全相同，无任何差别 10．在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，性格含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放……对于青春期特有的生理变化，我们应该（ ） A．远离说话细声细气的男生 B．尽量避免与众不同 C．改变装扮中性女生的穿着习惯 D．平静而欣然地接受 11．“无论男女，每个人都是一个独特的个体，我们不应当用一个固定的模子去塑造男生，塑造女生。性别刻板印象会剥夺我们的发展机会，限制人生许多可能。”这句话表明（ ） ①性别刻板印象在某种程度上影响自身潜能的发挥 ②人们对男性、女性角色特征