精品解析：江苏省南京宇通实验学校2022-2023学年高一下学期期中考试模拟（一）历史试题

南京宇通实验学校2022—2023第二学期期中模拟（一）历史试题 一、选择题 1. 人类文明的产生，是一个漫长而复杂的过程。下列表述符合其先后顺序的是 ①社会分化成统治阶级和被统治阶级 ②出现剩余产品 ③出现政府、军队和监狱等强制机关 ④农业和畜牧业的产生 A. ④②①③ B. ②①③④ C. ④②③① D. ③①②④ 2. 在印度的梵文中“种姓”一词叫“瓦尔那”，就是颜色或品质的意思。故种姓制度又叫瓦尔那制度。下列关于这种制度，表述正确的是 A. 婆罗门负责统治和保卫国家 B. “贱民”被认为是“不可接触者” C. 不同种姓之间可以通婚 D. 低等级的人不得从事高等级的职业 3. 古巴比伦王国的一部法典规定：若贵族使平民及奴隶的眼睛受损可以免于赔款，无需赔偿；奴隶将贵族的眼睛损坏则要在耳内灌油灌铅。这表明该法典的实质是 A. 世界上现存最早的成文法典 B. 宣扬君权神授 C. 维护奴隶主的利益和权威 D. 具有极端性和残酷性 4. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中这样写道：“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方，主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样，印度佛教传布到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交融的两种方式是（ ） A. 商业联结和文化联结 B. 马可·波罗和阿拉伯商人 C. 希腊商人和亚历山大军队 D. 暴力冲突与和平交流 5. 《世界通史》写道：“如果领主将一块土地赐予一个人，这个人就成了封臣……封臣的权力和对于土地的所有权与他在举行臣属仪式时承担的义务是相应的……臣属仪式和赐封仪式可以算是封建制度中的契约。”据此可知，西欧封建关系的特点有 ①契约关系 ②血缘关系 ③等级关系 ④权利和义务交织一起 A. ①②④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①③④ 6. 1309年法国国王腓力四世把教廷从罗马迁到法国边境的阿维农城，此后70年间担任教皇的人选，大都是在法国国王的干预下当选的，史称“阿维农之囚”。这一事件反映的实质是 A. 体现分权制衡 B. 王权得到强化 C 教会势力强大 D. 法律意识薄弱 7. “庄园的规模大小不等，有的庄园就是一个自然村落，有的包括好几个村落。庄园里有封建领主的堡垒、教堂、农奴的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。”这段文字反映了庄园大体上是 A. 一个开放式的经济实体 B. 一个以商品经济为主的经济实体 C. 一个自给自足的经济实体 D. 一个比较工业化的经济实体 8. 据《阿拉伯通史》记载：“（巴格达城）市场上有从中国运来的瓷器、丝绸和麝香；从印度和马来群岛运来的香料、矿物和燃料；从中亚细亚和突厥运来的红宝石、青金石、织造品和奴隶；从斯堪的纳维亚和俄罗斯运来的蜂蜜、黄蜡、毛皮和白奴；从非洲东部运来的象牙、金粉和黑奴。”对此理解正确的是（ ） A. 巴格达是当时世界最繁华的城市 B. 阿拉伯人垄断东西方商业贸易 C. 阿拉伯商人的贸易范围非常广泛 D. 奴隶制是阿拉伯人扩张的基础 9. 印度德里苏丹国的政治体制虽是伊斯兰教国家类型，但一定程度上吸收了印度原有的体制。德里苏丹国苏丹掌握国家的最高行政、立法、司法和军事权力，这与印度之前的君主没有什么不同；全国划分为23个省，从穆斯林中挑选官吏，官吏由朝廷任命，省下设立县。这说明 ①伊斯兰教是其国教 ②苏丹实行专制统治 ③实行中央集权制度 ④实行地方分权统治 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 10. “6世纪起，中国文明大规模传入日本……那些游历天朝的日本人，作为热情的皈依者，我促使日本者，回国后所起的作用更为重大”。“作用更为的重大”是指促使日本 A. 进入封建社会 B. 进入资本主义社会 C. 初步完成统一 D. 建立君主立宪制度 11. “幕府”又称“江户幕府”,是日本第三个封建军事政权,由德川家康建立。德川氏以江户为政治根据地,开幕府以统治天下,故亦称江户幕府。面对17世纪的世界变局,德川幕府采取的措施是（ ） A. 实行大化改新,向封建社会过渡 B. 实行封君封臣制度,加强中央集权 C. 实行闭关锁国政策,抵制外来影响 D. 控制连接亚欧的商路,对过往商品征收重税 12. 新航路开辟时期的探险家、航海家、地理学家和商人，他们的所作所为都是为了“人”而不是为了“神”，都是为了现实的人世而不是为了来世的天堂。对荣誉的追求也是导致地理大发现的一个原因。这表明 A. 文艺复兴孕育了新航路开辟的因素 B. 新航路开辟推动人文主义在全球扩展 C. 追求人性是新航路开辟的根本动力 D. 新航路开辟打破了神学对人的