2023年中考化学分项复习---探究实验专题

2023年中考化学分项复习探究实验专题 1.“追梦”学习小组走进实验室，探究“水在直流电作用下的变化”。请回答下列问题。 Ⅰ．在水电解器的玻璃管中注满水，接通直流电源。一段时间后。发现两电极都有气泡产生，左右两侧玻璃管中的液面有不同程度的下降。 （1）a管中产生的气体和b管中产生的气体的体积比约为______。将带火星的木条放在a玻璃管口，打开活塞，观察到______，说明a管中产生的气体为氧气：将燃着的木条放在b玻璃管口。打开活塞。气体燃烧，火焰呈淡蓝色，该气体是______。 （2）由上述实验可以得出：①水是由______（填元素名称）元素组成的。②化学变化不但生成新物质，还会伴随着能量的转化。在电解水的过程中，电能主要转化为______能。 （3）写出电解水的化学方程式______。 Ⅱ、实验过程中、同学们发现电解纯水速率较慢。查阅资料获知。调节电压或在水中加入少量氢氧化钠都会改变电解速率。于是他进行了多次实验，将实验数据取平均值。记录如下。 （保持其它条件不变，每次实验收集10mL氧气） 6V 9V 12V 5% 26分26秒 12分14秒 7分30秒 10% 17分8秒 9分26秒 6分22秒 （4）该实验的目的是______。 （5）分析上表数据可得出的结论是______（写一条即可）。 2.某学校的学生学了碳酸钠后，查得它还有一个俗名为小苏打的“弟弟”碳酸氢钠。 （一）小娇同学进行如下探究： （1）用两个试管分别取适量Na2CO3与NaHCO3溶液，并分别向两个试管中滴加酚酞试液，观察试液颜色变化，此实验的目的是______。 （2）探究NaHCO3和Na2CO3的热稳定性，采用如图所示的装置进行实验，能观察到A、B烧杯中导管口都有气泡冒出，其中B烧杯中澄清石灰水变浑浊，说明NaHCO3的热稳定性______（选填“>”、“=”或“<”）Na2CO3的热稳定性，利用该实验所得到的性质，碳酸氢钠在生活中的用途为______。 （二）小华同学也进行了探究，他用足量稀盐酸分别与等浓度的碳酸钠溶液和碳酸氢钠溶液反应，实验装置和测得数据如图所示。 （3）写出碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式：______。 （4）小华同学通过图像分析，得出实验结论：相同条件下，两种碳酸盐和同样的稀盐酸反应时，碳酸氢钠产生气体的速率比碳酸钠要快，他的理由是______；除图像分析得出该实验结论外，还可以通过对比相同时间内______（填实验现象）的差异得出相同结论。 3. 硫酸铜在纺织、印刷等行业有广泛用途。 一、探究硫酸铜的制备 工业上可用铜屑、空气与稀硫酸在80℃条件下制备硫酸铜。右下图是学习小组同学实验室模拟工业制备硫酸铜的装置。 (1)多孔球泡的作用为___________，该反应的化学方程式为___________。 二、探究硫酸铜的性质 实验一：学习小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出。这一现象激发起同学们的探究欲望：生成的是什么气体？ 【提出猜想】从元素组成物质的角度，气体可能是SO2、O2、H2中的一种或几种。 【查阅资料】①酸性高锰酸钾溶液呈紫红色，SO2能使酸性高锰酸钾溶液褪色。 ② ，I2为碘单质，通淀粉溶液变蓝。 【方案设计】依据上述猜想，学习小组同学分别设计了如下方案： (2)甲同学为确定是否含有SO2，他将气体通入酸性高锰酸钾溶液中，溶液颜色未发生变化，则该气体中___________(填“有”或“无”)SO2。 (3)乙同学为判断是否含有O2，同时确定气体成分，设计了下图的实验装置： 【实验结论】A中观察到___________，证明没有O2；B中观察到___________，证明该气体是H2。 实验二：学习小组的同学又将过量的Na2CO3溶液滴入到CuSO4溶液中，得到一种蓝绿色固体；把该固体充分灼烧，生成了CuO、H2O和CO2，从而确定其成分为碱式碳酸铜，化学式可表示为Cux(OH)yCO3。 【定量探究】为进一步确定碱式碳酸铜的化学式，学习小组的同学称取蓝绿色固体22.2g，设计下面装置(夹持仪器未画出)进行实验。 步骤1：打开止水夹K1、K2，关闭K3，通入空气，一段时间后关闭止水夹K1、K2，打开K3； 步骤2：点燃酒精灯，待C中硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末，打开止水夹K1，继续通入空气至冷却到室温。 【问题与讨论】 (4)A装置的作用是___________。 (5)硬质玻璃管中固体完全变成黑色粉末后继续通入空气的目的是___________。 【数据处理】 (6)若实验结束后，称量反应前后D装置增重1.8g，E装置增重4.4g，则该蓝绿色固体中氢元素和碳元素的质量比为___________(填最简整数比)。 4. 某研究小组探