宁夏回族自治区银川市第六中学2022-2023学年九年级上学期期中语文试题

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2023-04-06
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银川六中2022-2023学年第一学期期中考试初三语文试卷(1)①②处填写成语正确的一项是( A.迥然不同坚持不懈且。微不足道观苦卓绝 闭卷考试时间120分钟盐分120分出卷人:_张脏造市横人_2步退然不同艰苦卓绝D.微不足道坚持不懈 ____斑级__姓名在位号_(2)根据括号内的解释依次填出③④的成语. ━.积累与运用(35分) ③___________④____ 1,就写(10分)4、做笔记是读书的重要方法,①轻趣园选生一生治学,盐于做生正,上金年积呈笔 !)用具是诗人委婉抒情的常用手法之-,小白的“一自想_2整元格腔年总结自己述书多年却“这什么或法“。但园之一是“不后数” _“________.______”行路难(其-)),用姜尚,对于追了之人组里记是读五应在的生④人适书出坐三有 宽,学问也常常从氧记中程光。近且经书读书也受世宝记,单是外文笔记就适两百多本 蕻的、伊尹梦日两个内故,表达了自己希望能够重新得到任用的愿望;刘再切的文段中两精线部分语序不当。指列最恰当的一项是(分) ”(《酬乐天扬州初逢l;上是阳》〉,用向①,①⑤②④⑤⑤2④D.④⑤③② 秀怀旧、王质烂柯的典故,表达了对朋友的怀念与岁月易逝、人事变迁的感叹。 (2)在思乡人的眼里,故乡的月色格外明亮,杜甫《月夜忆舍弟》的诗句下列四则材料、按要求回答问题。(B分) '____”成表达了这份浓浓的情感。材料一,2022年北京冬奥会充满了丰富多彩的“中国汉”元素,从冬奥青样物、体育 (3)温庭筠在《商山平行》中从视觉、听觉两个角度形神兼备地范染了一幅清幽淡远场馆的构思设计,再到奖牌的设计诞生,无一不是中国文化自信的初果。冬奥会 的晨景图的诗句是:”—者样物“冰墩墩”和“雪容融”,一个采用中国国宝的熊浩形象,一个设计取自于中国 (4)成长路上,时而有阳光,时而有风雨。笑还是苦痛,我们都要以笼形象,在各国,吉祥物“冰墩墩”受欢迎程变可谓是-·“墩”难求。2022年 —'_____”(范仲淹《岳_-_条圆会所传动的中华文化自信的力量,再一次惊艳世界。 阳楼记》)的B*达勒模本然处之,材料二:北京冬奥会开都式向世界展示了中国文化的酒大精深。中田传统文化闪耀北京 冬奥会,也向世界展示了中国精补。中国风格、中国气度和中国户停。当马兰花儿阻声 2。名著阅读:(6分)合唱团用希腊语演唱类林匹克会歌时,孩子们的“虎头娃”形象一片间火遍了网络世 ①出过读(艾青诗达》《乡愁》等现代诗歌,我们读诗歌要注意请收的表现形式、品味不仅仅是“虎头娃”形象,冬奥会开幕式入场式标兵的服装也采用了河北前县民到 诗欲的______、把握诗歌的、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性关。纸图案,就连倒计时都用了一十四节气和中华氏族脸炙人口的节气诗歌,让中国传统 (2分)文化更加生动形象,水想丹青、刺绣草取、纷飞雪花……中国文化的空灵、浪漫与唯美, 2口世纪30年代,艾青你歌中的主要意象是””和“艾青是“士上得到完关诠释、历史会状刻下这一笔,中华儿女的文化自信将更为浓郁 地的取者”。请你从X艾青诗远》中列举出一首以“上地”为意象的诗歌,并分析这首百子更会,成为世界了解中国文化的南口和中国文化志向世界的契机。北京冬奥会上,一些国外选手也入乡随俗。选择中国同白日,韩国花样滑冰选于车投效表演 诗型“土地“意象的作H。(4分) 经典曲目《图兰朵x,美国华裔花样滑冰选手防标雯和园知方则分别演绎梁祝》和《卧 3.成语积累(4分)材料四,国家领导人考察调研乱界文化遗产平道古城时指出,历史文化遗产承载着中华 氏族的基因和血脉,不仅属于我们这一代人,也网于子孙万代。我们娶敏畏历史、吹丧 体育竞技赛场,竞于激烈。但无论是参与者还是观看者,可供追求的不只是胜负,文化、磁畏生态,全出保护好历史文化遗产。国家领导人强调,要坚定文化自信。深入 有时,竞技之关细致入微,就像精密的仪器,哪怕一个难以观测的偏差,也有可能导致挖源晋商文化内涵,更好弘扬中华优秀传统文化,更好服务经济社会发展和人民高品质 ①___的结果。有时,竞技之美直击心灵,健儿奋力拼搏、的精神总生活。把富有民族特色的传统文化产业发扬光大、推向世界。 能__②___(某作可使人蛋作奋发,内心激动》,有时,竟技之美,请用一句话概括材料一、二、三的主要内容。(3分) 容美妙得难以用语言表达),赛场上必然有输高,但即便没有胜利赋予的高光,人们也 能从运动员的拼搏姿态中获得审美的体验,这就是体育精神,(2)请结合四则材料谈谈我们该如何对待中国优秀传统文化。(3分) 8.用现代汉诗甜译下面句子,(4分) (1》峰回路转,有亭现然性于泉上者,碎我亭也 8,学校举办“创查美食节”活动。请你参与并完成下面的任务。(6分) (1)学校面向全体河学狂集宜传标语,小李同学号出了上句,同学们纷幼补写下 (

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