第14课《蜜蜂》（同步练习）-部编版语文三年级下册

部编版三年级语文第14课《蜜蜂》课时练习题（含答案） 一、基础巩固 1．看拼音，写词语。 2．下列词语中注音有误的一项是（      ） A．大概（gài）   阻力（zǔ） B．包括（kuò）   超越（cāo） C．跨进（kuà） 检查（chá ） D．蜜蜂（fēng）  逆风（nì） 3．下列选项中没有错别字的一项是（    ） A．辩认  昆虫  实验 B．展示  干澡   花瓣 C．组成  路途  包阔 D．将近  强烈   陌生 4．填入横线处的关联词语，最恰当的是哪一项？（    ） 蜜蜂靠的 超常的记忆力， 一种我无法解释的本能。 A．不但……而且…… B．不是……而是…… C．因为……所以…… D．虽然……但是…… 5．“听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。”对这两句话理解有误的是（    ） A．“听说”这个词说明消息不一定真实可靠 B．“我”具有不轻信、不盲从的求实的科学态度 C．“听说”这个词可以用“传闻”替换 D．“我”是一个好奇心重、不严肃对待科学的人 6．法布尔实验过程顺序正确的一项是（    ） ①打开纸袋，在蜜蜂的身上做了白色记号后，放飞。②在回家的路上，我推测蜜蜂可能回不了家。③一天，我在自家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂把它们放在纸袋里。④第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。⑤那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。⑥我带着装有蜜蜂的纸袋，走了四公里路。 A．②④③①⑥⑤ B．③①②④⑤⑥ C．③⑥①⑤②④ D．③①⑤⑥②④ 7．比一比，组词语。 蜜( )    辨( )    阻( )   蜂( ) 密( )     辩( )     组( )   峰( ) 8．选择正确的关联词填空： A．无论 总是  B．因为 所以  C．不是 而是 （1）_____蜜蜂飞得极低_____我推测它们可能找不到家了。( ) （2）_____蜜蜂飞到哪里，_____可以回到原处。( ) （3）蜜蜂靠的_____超常的记忆力，_____一种我无法解释的本能。( ) 9．句子大本营。 （1）蜜蜂飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？  （改成陈述句） _____________________________________________________________________ （2）（填标点）她高声喊道( )有两只蜜蜂飞回来了( )它们两点四十分回到蜂窝里( )肚皮下面还沾着花粉呢( ) （3）填人恰当的关联词语。 ( )蜜蜂们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )它们确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的( )超常的记忆力，( )一种我无法解释的本能。 （4）第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。  （缩句） _____________________________________________________________________ （5）这本书，他利用了整整三天左右的时间才看完。  （修改病句） _____________________________________________________________________ 二、阅读提升 （一）课内阅读 傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回米，身上也都带着花粉。 第二天我（验检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。 这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷谜）失方向，准确无（吴误）地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。 蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。 10．用“√”在文段中的括号内选出正确的字。 11．“我”放出的蜜蜂有______只左右，飞回来的蜜蜂至少有____只。 12．读画横线的句子，用文段中的词语填空。 “_____________、______________”这两个词语中体会到了蜜蜂回家之路的艰难；从“____________”“____________”这两个词语中体会到了作者对蜜蜂认路本领的赞叹。 13．“我”做完实验得出了什么样的结论呢？在文段中找出相关的句子画上“﹏﹏”。 14．文中画线句的意思是（   ） A．蜜蜂的记忆力很好。 B．蜜蜂无法找到回家的路。 C．蜜蜂能够辨认方向，克服困难找到回家的路，不是因为它的记忆力好，而是因为它具有人类所不具备