第12课《为人民服务》（同步练习）-部编版语文六年级下册

部编版六年级语文第12课《为人民服务》课时练习题(含答案) 一、基础巩固 1.读拼音,写词语。 gé mìng hóng máo yā pò chè dǐ jì tuō xīng wàng mù biāo xī shēng 2.下列词语中没有错别字的一项是( ) A.砌底 迁移 解救 目标 野炊 B.剥削 压泊 缺点 批评 牺牲 C.责任 秦山 奋斗 目标 埋葬 D.兴旺 必要 制度 寄托 寓弄 3.下列对词语中加点字的解释不正确的一项是( ) A.鼎力相助:大。 B.鼎盛时期:正当,正在。 C.革故鼎新:建立 D.大名鼎鼎:古代煮东西用的器物。 4.依次填入下面横线上的词语,恰当的一组是( ) 季羡林先生那种朴实平和的_,那种宽厚仁慈的_,至今还在我心中留下_的印象。 A.品德 风度 深刻 B.习惯 态度 深远 C.品质 胸怀 深刻 D.习气 意志 深厚 5.下列句子中,加点的成语使用不正确的一项是( ) A.正月十五,处处张灯结彩,整条大街像是办喜事,红火而美丽。 B.全场沸腾了,雷鸣般的掌声经久不息。 C.每天早晨,同学们从五湖四海赶来,走进学校上课。 D.见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。 6.下列对于课文内容理解有误的一项是( ) A.文章是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。 B.课文从正确对待批评、搞好团结两个方面来说明要完全彻底地为人民服务。 C.本文的论点是完全、彻底地为人民服务。 D.文中采用了引用、对比、举例子等方法进行论证。 7.比一比,再组词 鸿( ) 迁( ) 族( ) 鼎( ) 宏( ) 忏( ) 旅( ) 顶( ) 8.选择恰当的词语填在括号里。 危险 危急 危难 (1)越是有( ),我们越应该冲上前去。 (2)在这( )关头,消防战士赶来了。 (3)一个人在( )的时候,更需要别人的帮助。 不是……而是…… 只有……才…… 虽然……但是…… (4)评委们一致认为( )具备这种素质的人,( )是真正的世界一流的音乐指挥家。 (5)从克莱蒂的眼里表现出来的( )愤怒,( )悲哀。 (6)前面的参赛者( )也发现了问题,( )在国际音乐大师面前,都放弃了自己的意见。 9.根据要求完成句子练习。 (1)我们是为人民服务的。 我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。 用关联词语合并成一句话:_ 2.光吃这些东西怎么行呢? 改为陈述句:_ 二、阅读填 (一)阅读课文选段,按要求做题。 人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。 10.对第一句话与第二、三句话的关系,判断正确的一项是( ) A.先因后果 B.并列关系 C.先概括后具体 D.递进关系 11.选段是从哪个方面论述“为人民服务”这个中心观点的?( ) A.如何对待生死 B.如何为人民服务 C.如何对待困难 D.如何对待批评 12.片段选自课文《_》。该课文是1944年_同志在张思德同志追悼会上作的演讲。 13.请结合选文内容,说说文中画横线句子的含义。 _ 14.生活中有许多人物的死比泰山还重。请你列举一两个人物,并说明理由。 _ (二)课外阅读 纪念白求恩(节选) 白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任,拈轻怕重,把重担子推给人家,自己挑轻的。一事当前,先替自己打算,然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起,喜欢自吹,生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱,而是冷冷清清,漠不关心,麻木不仁。这种人其实不是共产党员,至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩,没有一个不佩服,没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民,凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的,无不为之感动。每一个共产党员,一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 15.写出下面词语的近义词。 热忱——( ) 纯粹——( ) 16.把画“ ”的句子改成肯定句,并与原句比较,说说哪个更好。 改写:_ 比较:_ 17.画“ ”句子中的“这种人”指的是哪种人?用“ ”在文中画出来。 18.下列对短文的主要内容概括正确的一项是( )。 A.从前线回来的人都被白求恩的精神所感动。 B.指出不少自私自利的共产党员至少不能算真正的共产党员。 C.赞扬白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。 D.白求恩同志毫不利己专门利人的精神,表现在他对工作的极端的负责任,对同志对人民的极端的热忱。 参考答案 1.革命 鸿毛 压迫 彻底