第八课 维护公平正义 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

第八课维护公平正义同步练习 一、选择题 1．近代资产阶级改良主义者何启说：“公与平者，即国之基址也。”从他这句话中，我们可以看出公平（ ） A．是现代社会稳定和发展进步的重要基础 B．是每个人在社会生存和发展的重要保障 C．让每个人都享有同样的发展权利和机会 D．是处理事情合情合理，不偏袒任何一方 2．读故事:甲、乙两人分块蛋糕，由于担心谁来切都会给自己多切一些，因而两人为如何公平分配争执不下。有人给出了一个主意:让一个人切，另一个人先挑选，这样分蛋糕的公平问题就解决了。这个故事说明（ ） A．绝对的公平是不存在的 B．面对不公平要学会担当 C．公平有助于调动积极性 D．促进公平正义离不开合理的制度 3．民法典第一百八十四条规定，“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”，这是对“扶起老人反被讹”“英雄流血又流泪”等现象的回应，这说明（ ） A．有了正义的制度就一定能实现社会公平 B．民法典能够解决一切社会问题 C．我国致力于维护社会公平正义 D．多管闲事，不利于保护自己 4．守护正义,我们应（  ） ①不管不顾,誓死捍卫正义②敢于同非正义行为作斗争③讲究策略,寻找有效方法,见义“智”为④增强正义感,拥有守护正义的勇气和智慧 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 5．公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的（ ） A．共同理想 B．根本原则 C．发展条件 D．核心价值 6．如果你遇到漫画中不公平的行为，你会（ ） ①学会担当，尽职尽责②以公平之心为人处世③坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ④采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 7．个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人的责任与义务。我们应该努力维护公平，自觉做到（ ） ①反对不公平行为，公平地对待别人 ②从身边点滴小事做起，对不公平的事情说“不” ③用合法的手段同不公平的行为作斗争，谋求绝对公平 ④调整思维方式，理智面对社会生活中的不公平现象 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．自古以来，人们一直呼唤正义。正义与每个人的行为相关，其基本要求是（ ） ①不要侵犯他的基本权利②面对不良社会现象，要勇敢地加以制止 ③要有一颗同情心④青少年对非正义行为要不惜一切代价制止 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 9．期盼正义、维护正义，是所有善良的人的共同心声。下列属于正义行为的有（ ） ①电脑黑客通过网络盗取用户个人信息②看见有人在小区花园挖花苗，小娟上前制止 ③看见超市有小偷，小红报告给了超市保安④某律师免费为农民工提供法律援助 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．在校运动会中，记录员小华发现成绩记录有误，赶紧上报学校，学校纠正了这个失误，但他所在班级却因此失去了冠军。对小华的做法，班级同学褒贬不一，其中正确的是（ ） A．小华没有尽到关爱班集体的义务 B．小华没有看到责任的代价与回报 C．小华行使了公民的政治权利和自由 D．小华正确处理了个人与集体的关系，遵守了诚信的原则 11．法律面前一律平等，任何人违反法律都要受到法律的制裁，任何人没有超越法律的特权。这说明制度的正义性主要体现在它是为________而制定的 A．维护统治阶级的利益 B．维护社会弱势群体利 C．它是为所有社会成员的利益 D．打击犯罪分子 12．国务院关于《乡村教师支持计划（2015—2020年）》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。让教育资源惠及所有家庭和孩子，让他们有更光明未来。”我国推动教育公平发展体现了（ ） ①公平是个人生存和发展的重要保障②公平有利于营造更好的竞争环境 ③公平是社会稳定和进步的重要基础 ④公平能够消除城乡教育的差距 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 13．教育部办公厅印发《关于深入做好中上学“停课不停学”工作的通知》，要求各地各校逐一排查学生线上学习条件上存在的实际困难，建立精准帮扶机制，确保“一个都不能掉队”。这一做法（ ） ①有利于促进教育公平②保障了广大学生的受教育权③有助于消除学生的学习压力 ④体现了对未成年人的国家保护 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 14．实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要求。下列属于正义行为的有（ ） A．看到爸爸酒驾，小兰及时劝说和制止 B．小东经常嘲笑学习有困难的同学 C．小虎为给受欺负的好友“报仇”，将小恒痛打一顿 D．酷爱读书的小泽从学校图书馆偷了一本特别喜欢的书收藏起来 15．在国务院公布的《关于积极稳妥推进户籍管理制度改革的通知》中，规定了已落户城镇的农村人口享有与当地城镇居民同等权益的内容。这表明 ①公