1.1物质的分类及转化 课时三 点对点训练 2022-2023学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

1.1 物质的分类及转化课时三-2022-2023学年人教版（2019） 必修第一册高中化学 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 知识点一：胶体 1．“沐雾迎霞褶皱延，高登俯瞰石奇观。天池湖水鱼欢月，云鹤楼台鸟唱山。协兴故居思缅远，华蓥热土铸红岩。慕追遗韵巴渝舞，幺妹风情岂比攀。”这首诗赞美的是广安四大名片之一华蓥山。下列说法不正确的是 A．诗中的雾是一种气溶胶 B．胶体是比较稳定的液体，而浊液不稳定 C．胶体的特征现象是丁达尔效应 D．胶体是纯净物 2．下列有关胶体的叙述正确的是 A．分散剂只能是液体 B．分散质粒子直径大于 C．可利用丁达尔效应区分溶液和胶体 D．煮沸饱和溶液可以制得胶体 3．新冠肺炎疫情"此起彼伏”，新型冠状病毒的主要传播途径有直接传播(飞述传播)和接触传播。目前没有直接证据证明病毒通过气溶胶传播。下列说法不正确的是 A．云和雾均属于气溶胶 B．胶体的分散质粒子大小在1 nm到100 nm之间，能通过滤纸不能透过半透膜 C．胶体是混合物，可用丁达尔效应来鉴别胶体和溶液 D．PM2.5是对空气中直径小于或等于2.5um(2.5×10-6m)的固体颗粒或液滴的总称，其分散在空气中一定形成气溶胶 知识点二：胶体的定义及分类 4．下列关于物质分类的叙述中不正确的是 A．纯碱既是钠盐又是碳酸盐 B．胶体的分散剂可以是固体、液体或气体 C．能电离出的化合物不一定属于酸 D．和都属于氧化物 5．下列关于胶体的叙述不正确的是 A．胶体区别于其他分散系的本质特征是分散质的微粒直径在10-9m～10-7m之间 B．将饱和FeCl3溶液滴入氢氧化钠溶液中，加热可以制取Fe(OH)3胶体 C．可用半透膜除去淀粉溶液中混有的氯化钠 D．可以利用丁达尔效应区分胶体和溶液 6．已知NaCl在不同的溶剂中可以形成不同的分散系：100克NaCl溶解在水中形成无色透明的溶液(分散系①)；100克NaCl溶解在乙醇中形成无色透明的胶体(分散系②)。下列说法正确的是 A．分散系①中分散质的微粒直径介于1～100nm B．分散系②与云、雾为同一种类型的分散系 C．分散系②中，不能透过滤纸 D．两种分散系都有丁达尔效应 知识点三：胶体的制备 7．如图是实验室制备Fe(OH)3胶体并验证丁达尔效应的示意图，下列说法错误的是 A．制备氢氧化铁胶体的化学反应方程式为FeCl3+3H2OFe(OH)3(胶体)+3HCl B．光束通过胶体时有一条光亮的“通路”，是胶体粒子对光线散射形成的 C．此实验需要加热，故应在实验设计时注明以作提醒 D．氢氧化铁胶体不属于分散系 8．某同学在实验室进行如图所示实验，下列说法中正确的是 A．甲是纯净物，丙能发生丁达尔效应 B．甲、乙、丙中液体均为胶体 C．可用过滤的方法将丙中液体进行提纯 D．乙中反应的离子方程式为 9．胶体在农业、医疗及物质的分离中有重大而广泛的应用。下列关于胶体的叙述正确的是 A．胶体粒子带正电是因为其表面有 B．光线透过胶体会产生丁达尔效应，这是胶体与浊液的本质区别 C．云、雾是液溶胶，有色玻璃是固溶胶 D．江河入海口形成的沙洲与胶体性质无关 知识点四：胶体的性质和应用 10．下列关于胶体的叙述，正确的是 A．依据丁达尔效应可将分散系分为溶液、胶体与浊液 B．胶体的本质特征是具有丁达尔效应 C．胶体的制备方法为：向饱和氯化铁溶液中滴加氢氧化钠溶液 D．雾是气溶胶，在阳光下可观察到丁达尔效应 11．下列实验过程不能达到目的的是 编号 实验目的 实验过程 A 比较和的Ksp大小 向饱和溶液滴加碳酸钠溶液，产生白色沉淀 B 制备胶体 将5～6滴饱和溶液滴入40mL沸水中，继续加热并搅拌一段时间，可观察到生成红褐色液体 C 验证气体分子的扩散会自发的向混乱度增大方向进行 两个广口瓶中分别盛有氯气和氢气，倒扣在一起，开始时中间用玻璃片隔开，抽掉玻璃片后，可观察到最后两瓶气体均显浅黄绿色，且颜色相同 D 验证温度对化学平衡的影响 把和的混合气体通入两只连通的烧瓶，中间的乳胶管用弹簧夹夹住，分别将两只烧瓶浸泡在热水和冷水中，可观察到两只烧瓶中气体的颜色深浅不同 A．A B．B C．C D．D 12．下列实验操作正确的是 A．蒸馏实验中温度计的水银球应插入液态混合物中 B．用酒精萃取碘水中的碘 C．分液时，使下层液体从下口流出之后，上层液体从上口倒出 D．将浓溶液逐滴加到煮沸的溶液制备胶体 知识点五：物质的转化 13．下列关于胶体的叙述中，不正确的是 A．胶体可用于净水，能吸附水中的悬浮物质而沉降 B．浊液、胶体、溶液的本质区别是分散质粒子的直径大小 C．利用丁达尔效应可以区别溶液和胶体 D．胶体