6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。” ——梁启超 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。“我”与“我们”休戚相关，集体是“我们”的重要形态。人格的完善，是在“我”和“我们”的共同生活中实现的。每个人都离不开集体，人人都需要集体。下面我们就来探讨“集体生活邀请我”。 1 6.1集体生活邀请我 部编版 道德与法治 七下 2 1.政治认同：感受集体带给自己的温暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感。 2.道德修养：学习过集体生活，提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 3.责任意识：了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的关系。 核心素养目标： 教学重点：感受集体的温暖，知道个人的成长离不开集体。 教学难点：感受集体的强大力量，努力让集体更加强大。 1.什么是集体（含义）？ 2.如何正确认识集体的温暖？ 3.集体力量的来源是？ 4.个人力量和集体力量的关系？ 5.集体力量对个人的影响（作用）？ 目录 要求：阅读教材P46-50，在课本上标记问题要点。（3分钟） 4 运用你的经验 我是××学校的学生，钱学森是我们的校友呢！ 我参加了少年宫的书法班，这里有小学生，也有高中生我和他们都能聊得来。 我们班在校运动会上再创佳绩，我可兴奋了！ 根据学校规定，我们几个同学组建了文学社，大家可有共同语言啦！ 在你的生活经历中，有哪些让你印象深刻的集体？ 班集体 学校 学生会 兴趣小组 集体的温暖 Part 1 6 集体的温暖 请你判断：这些是集体吗？为什么？ 一些简单地聚集在一起的群体，不是集体 × 具有违法现象的犯罪团伙，不是集体 × 7 图片感悟：这些是集体吗？ 集体的特征：有共同目标、分工明确、有组织 学习小组、社团、少先队、共青团、军队、企业、社会团体等。 家庭 国家 学校 班级 √ ①含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。 ②特征：有共同目标、分工明确、有组织的整体。 笔记：1.集体的含义及特征？ 误区警示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 路上的行人 中国 工厂的员工 黑社会 集体的温暖 请你判断：这些是集体吗？为什么？ 有组织  有纪律  10 集体的温暖 温暖、力量 冷漠、无助 集体联结度 11 集体的联结度通常与以下因素密切相关：①成员间相互关联的程度， ②集体对成员的重要性， ③成员间相互交流的频率， ④成员对共同目标的认识程度， ⑤成员间的默契程度， ⑥集体存在的时间长短。 通常情况下以上因素赋值越大，集体的联结度越高。 相关链接 2.集体的联结程度与哪些因素有关？P53 探究与分享：感受集体的温暖 镜头1：为了方便同学们用水需求，学校为我们免费提供热水。 镜头2：上体育课，我不小心扭伤了脚，同学们轮流背着我上学、放学。 镜头3：六一儿童节时，学校为我们组织举行庆“六一”儿童节暨少先队离队仪式。。 探究与分享：感受集体的温暖 思考：1、这些镜头告诉我们，集体生活给我们带来什么温暖？ 温暖的集体照 下雨了没带雨伞不用担心 ，学校为我准备了爱心雨披 没考好不开心时，有好朋友的陪伴 暑假我们一起去旅行 我生病了，同学们打来问候电话 2.如何理解集体的温暖？ （1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。 16 相关链接 集体温暖的表现 安全感 归属感 集体 荣誉感 个人在集体中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人认可、接受，有价值感，与群体成为整体。 当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，产生自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，产生自责之感。 集体的温暖 2.个体认同自己属于群体中的一员，被他人接受、认同，有价值感并与群体成为整体。 猜猜以下语句描述的是哪一种感情？ （安全感） （集体荣誉感） （归属感） 1.希望加入某个组织、某个团体，从中得到温暖，获得帮助和关爱，从而消除或减少孤独和寂寞。 3.当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感激励我们不断前近。当集体受到批评、惩罚时，我们会产生不安、羞愧、自责之感。 18 拔河比赛 校运动会 ②在集体中，我们被认可、接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱和温暖。 说一说：集体的荣誉有你的一份吗？ 20 作为一名中国人，在我们看到“神舟十五号”成功发射和中国航天员首次“太空会师”时，你内心产生了什么情感？ 当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 ③体验集体荣誉感，给我们温暖和力量，激励我们不断前行。 ④当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断