第7课《谁是最可爱的人》课件（共24张PPT） 2022—2023学年部编版语文七年级下册

部编版七年 级语文下册 抗 · 美 · 援 · 朝 · 保 · 家 · 卫 · 国 引导学习战士们爱 国主义、国际主义、 革命英雄主义精神 及其高贵的思想品 质 ,培养学生爱国 精神和家国情怀。 叁 学习目标 积累词语 ,了解新闻通讯。把握文章结构。 揣摩语言 ,学习如何选择典型事例,全面反映事物本质的特点。 壹 贰 魏巍(1920—2008),河南郑州人,诗人、作家。他的作品都及时反映现实生活,洋溢着饱满的热情。他凭借长篇小说《东方》,在1982年获得第一届茅盾文学奖,2019年9月23日,该小说入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。 作 者 简 介 写 作 背 景 1950年6月,美国悍然发动侵略朝鲜的战争,将战火烧到鸭绿江边,严重威胁到我国的国家安全,同年10月,应朝鲜政府的请求,中国人民志愿军肩负人民的重托、民族的期望,奔赴朝鲜,开始了“抗美援朝,保家卫国”的正义之战。作家魏巍两次奔赴朝鲜战场前线,深入连队生活,每天被志愿军战士深深感动着,为了让祖国人民对这些最可爱的人也有深刻了解,他写了这篇通讯——《谁是最可爱的人》。 • 通讯是运用记叙、描写、抒情、议论等多种手法,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种报道形式。 • 文 学 性 • 新 闻 性 • 评 论 性 文 体 知 识 认 识 字 音 摁(èn) 掰(bāi) 坚韧(jiān rèn) 淳朴(chún pǔ) 谦逊(qiān xùn) 覆灭(fù miè) 过瘾(guò yǐn) 豁亮(huò liàng) 犁耙(lí pá) 军隅(yú)里 什物(shí wù) 永垂不朽: (姓 名 、 事 迹 、 精 神 等 ) 永 远 流 传 , 不磨灭。 隐隐约约: 看 起 来 或 听 起 来 不 很 清 楚 ; 感 觉 不 很 明显。 迸裂: 破 裂 ; 裂 开 而 往 外 飞溅。 奋不顾身: 奋勇直前, 不顾生命。 豁亮: 宽敞明亮。 解 释 词 语 学生快速默读课文。 初读课文,整体感知 谁是最可爱的人呢?他们可爱在哪里呢?课文中有一段笔墨集中对他们进行了高度的概括,跳读课文试着找出来。 思考1 梳 理 文 章 梳 理 文 章 他们的品质是那样的纯洁和高尚, 他们的意志是那样的坚韧和刚强, 他们的气质是那样的淳朴和谦逊, 他们的的胸怀是那样的美丽和宽广。 我们的战士 中国人民志愿军 2.默读课文,划分结构,概括大意。 梳 理 文 章 第一部分 (第1-3段) 从切身感受提出志愿军战士是“最可爱的人”,概括歌颂他们崇高的精神境界。 第二部分 (第4-14段) 选用三个典型事例,表现志愿军战士崇高的思想品质,具体说明他们是我们最可爱的人。 第三部分 (第15段) 联系我们的幸福生活,号召人们热爱志愿军战士,因为他们确实是我们最可爱的人。 小组讨论,文章通过哪些事例表现我们的战士是“最可爱的人”?(提示采用“地点+事件”,以小标题的形式概括。) 思考3 研读课文