6.1 集体生活邀请我 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

6.1 集体生活邀请我 2 道德修养：理解个人与集体的关系 健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力 责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感 教学重点：个人与集体的关系 教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大 核心素养目标 3 1.什么是集体（含义）？ 2.如何正确认识集体的温暖？ 3.集体力量的来源是？ 4.个人力量和集体力量的关系？ 5.集体力量对个人的影响（作用）？ 目录 要求：阅读教材P46-50，在课本上标记问题要点。（3分钟） 4 01 集体的温暖 5 判断这些是集体吗？为什么？ 地铁上的乘客 大街上的人群 超市购物人员 旅游的游客 军队 抗疫队伍 班级 家庭 √ √ √ √ 篮球队 √ 集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体。 班级 6 活动一：②请你判断：这是集体吗？ 公交车上的乘客 售票大厅的人们 长城上的游客 超市购物的人群 接孩子放学的家长 一些简单聚合在一起的群体，不是集体。 判断：这些是集体吗？为什么？ 黑社会性质组织 传销组织 犯罪团伙 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 前提：组织性、纪律性、 稳定性 底线：遵守社会规则、不违法 新课讲授 1.集体的含义？ 笔记1 ①集体是人们联合起来的有组织的整体。P53 ②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。P55 我们常见的集体: 家、国家、军队、学校、少先队、班级、学生会、社团、小组、宿舍、经典诵读方队…… 不是集体： 大街上的人群、购物人群、公交车上的人群、黑社会性质组织、犯罪团伙…… 集体的温暖 温暖、力量 冷漠、无助 集体联结度 11 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 通常情况下，这些因素赋值越大，集体的联结度就越高 1 成员间相互关联的程度 2 集体对成员的重要性 3 成员间相互交流的频率 4 成员对共同目标的共识程度 5 成员间的默契程度 6 集体存在的时间长短 与集体的联结度相关的因素: 2.认识“集体联结度 “ （P53） 相关链接 12 运用你的经验P52 说说你对集体生活的感受？ 为了方便同学们用水需求，学校为我们免费提供热水。 上体育课，我不小心扭伤了脚，同学们轮流背着我上学、放学。 思考：这些画面告诉我们，集体生活给我们带来什么温暖？ 01 集体的温暖 集体生活满足我们的情感需要。 我们一起去做公益活动 拔河比赛 校运动会 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 相关链接 集体温暖的表现 安全感 归属感 集体 荣誉感 个人在集体中得到温暖，获得帮助和关爱，减少孤独和寂寞。 个人认同自己属于群体中的一员，被他人认可、接受，有价值感，与群体成为整体。 当集体取得成绩、收到表彰或奖励时，产生自豪之感； 当集体受到批评、惩罚时，产生自责之感。 回首荣耀时刻： 集体荣誉感对人的积极影响有哪些？ 如何获得集体荣誉？集体荣誉属于谁? 奥运夺冠之后，教练郎平面对记者时说：“排球是集体项目，一个人的能力再大，也没有用。” 金牌 的获得绝非“一个人战斗”，不是打单独斗的结果，是全体女排队员拼搏杀出来的，所以，集体荣誉是集体成员共同的荣誉 18 ④集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 当集体取得成绩、受到表彰奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 笔记整理 （1） 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 （2）这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 【集体荣誉感的作用】 （3）集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 【集体荣誉感的来源】 集体荣誉感的作用： 3、如何正确认识集体的温暖？(ABCD) 集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。P53 在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。它令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 A B C D 作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖。 21 集体的力量 22 人多一定力量大？ 集体力量是强大的 众人拾柴火焰高。 人心齐，泰山移。 独行快，众行远。 众人一条心，黄土变成金。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 每个人都有自己的小算盘，没有团结协作，发挥不出集体力量。 1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 24 东京奥运采访，刘国梁在谈到混