第七课 共奏和谐乐章 同步练习 - 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第七课 共奏和谐乐章 同步练习 一、选择题 1．一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还需要考虑到整体，是否会干扰别人的音。”这段话表明（ ） A．集体规则会限制个人专业特长的发展 B．不顾一切的展示自己的专业水平能确保集体的“和声”更美 C．个人意愿与集体的共同要求之间是完全对立的 D．美好的集体一定有共同的行动规则 2．在校园欺凌案件中，我们看到不少施暴者都是团体作案：这些同学由于厌学、家庭背景、游戏、网络等原因聚集在起来，总是欺负弱小的同学。对于这种群体，下面说法正确的是 A．在这种群体中，同学能够相互接纳，相互欣赏，体验到归属感和安全感 B．这种群体能让同学们更容易相互理解沟通，互学共进 C．这种群体非常讲江湖义气，一方有难、八方支援 D．这种群体是把自身利益置于集体利益之上的小团体主义，必然会损害同学和集体的利益 3．在很多情况下，人们容易把集体主义和小团体主义混淆起来。下列对小团体主义的认识正确的是（ ） ①小团体主义实质就是将局部利益凌驾于集体利益之上，是扩大了了的个人主义 ②为了班集体的利益而损坏学校利益的行为，是小团体主义的表现 ③小团体主义是集体主义的表现之一 ④小团体主义与集体主义只有形式上的区别，没有本质的不同 A．①② B．③④ C．①②③ D．②③④ 4．小芸期中考试的数学成绩不理想，打算利用课余时间补一补，但她又是舞蹈队的骨干成员，艺术节即将到来，舞蹈队要抓紧时间进行排练，小芸不知怎么做才好。你给她的建议是（ ） ①优先考虑兴趣爱好②考虑自己在其中角色和责任的重要性③调整自己的节奏，科学解决角色冲突④考虑自己任务的紧迫程度 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 5．不知不觉班级同学形成了若干个“小圈子”。他们互相排斥，只和“圈子”内的同学交往。“圈子”中的同学与其他同学发生误会、矛盾，就一哄而上“帮倒忙”。据此，下列看法正确的是（ ） A．在这样的“圈子”里，同伴之间更容易相互理解、沟通、共同进步 B．这样的“圈子”更能够保护个人正当权益，让人收获安全感 C．这样的“圈子”让同学们更加团结,集体更加有力量 D．这样的“圈子”行为容易沾染江湖义气，导致违法行为 6．小李是七年级(1)班学生,他性格开朗､活泼好动｡近段时间,他开始抱怨班级和学校的规则太多，管理太严。他认为有些规定也不合时宜，于是有时违反纪律｡小李( ) ①没有认识到规则对集体的重要作用 ②对不合理的规则可以不遵守 ③可以通过恰当的方式提出自己的建议 ④应该增强规则意识,自觉遵守纪律 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。小明加入的下列小群体，你支持的有（ ） ①几个喜欢踢球的同学常聚在一起，放学时一起踢球、切磋技艺 ②和几个同样爸爸妈妈在外地的同学关系要好，生活上相互帮助 ③参加年级黑板报小组，制作一期宪法宣传日专题展板 ④参加“大哥”大周组建的小帮派，拦截低年级同学要零花钱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．某校宿舍住了六位少年，他们学习生活步调高度一致，互相影响，互相进步。最终都考上了重点高中。他们从小群体中体会到的有（ ） ①荣誉感②归属感③成就感④孤独感 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时,角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。要排解角色冲突带来的烦恼，我们就要 ①考虑自己更关注哪个集体②考虑自己在集体中的角色和责任的重要性 ③考虑自己的兴趣爱好以及任务的紧迫程度④首先考虑好个人的利益和诉求 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 10．进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。对此，下列认识正确的是（ ） A．依晨多管闲事，会招来老师的批评 B．随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善 C．我们应该遵守班规，而不是质疑它 D．学习好就可以了，没必要管那么多 11．个人利益与集体利益（ ） A．在本质上一致 B．总是一致 C．总是矛盾 D．没有关系 12．下列关于小群体的说法正确的是（ ） ①是志趣相投、个性相似的群体②是生活背景类似的群体③是将集体利益置于个人利益之上的