16.1《阿房宫赋》课件26张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

学习目标： 1.积累文言现象。 2.了解赋体散文长于摹写、注重铺陈、善用比喻等文体特点。 3.了解本赋借秦灭亡以讽喻时政的目的。 骊山 金块珠砾 缦回 不霁何虹 妃嫔媵嫱 　 　焚椒兰 辘辘 杳不知 尽态极妍 剽掠 鼎铛 逦迤 锱铢 架梁之椽 在庾之粟粒 横槛 呕哑 参差 màn jì pínyìngqiáng jiāo lù yǎo yán piāo chēng lǐyǐ zīzhū chuán yǔ sù jiàn ōuyā cēn cī 正音 lí lì 韶关市田家炳中学 李达均 8 六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出。覆压三 百余里，隔离天日。骊山北构而西折，直走咸阳。 二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡， 矗不知其几千万落。 完了，指为秦国所灭 统一，数量词作动词 山高而上平，这里形容山上树木被砍伐尽了 出现，这里指建成 覆盖 遮蔽 北、西：名词作状语，从北向西 通达，趋向、延伸 形容词词尾，相当“……的样子” 量词，座、所 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥 迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风 雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 古：天气 今：一定地区内经过多年观察所得到的概括性的气象情况，或比喻动向、情势等 省略介词“于” 名作动, 出现龙 雨过天晴 名作动， 出现彩虹 名作动 出现云 分不清方向 歌声 相同 默 写 第一段首先对阿房宫的全貌进行总体性的描述，然后对阿房宫的局部进行细腻的描绘。根据要求找出对应语句。 1、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：         ，         ，           ，       。 2、用夸张手法描写阿房宫占地之广，楼阁之高的句子是：      ，      。 3、描写阿房宫依山傍水的地势： ， 。 ， 。 4、描写楼阁之密集，建筑之精巧： ， ； ， ； ， 。 5、描写楼阁数量之多： ， ， ， 。 6、用比喻的手法描写长桥复道： ， ？ ， ？ 7、从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室作铺垫的句子是：          ，            ；          ，            。 突出阿房宫的气势宏伟、精致豪华。 韶关市田家炳中学 李达均 12 交代阿房宫建造背景 整体勾勒---广、高、依山傍水 局部细描 楼阁、廊、檐 长桥复道 宫中歌舞盛况 第一段 建筑 人物 宏伟壮观 精致豪华 韶关市田家炳中学 李达均 13 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜 弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也； 渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。 妃嫔宫女 离开、辞别 名作状,坐着车子 到 名作状 名作动 奏乐 成为 明亮的星星 乌云，形容头发黑，多 判断的标志，判断句。 雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。 忽然 越听越远 动词，到 极力 久久地 宠幸 燕、赵之收藏，韩、魏之经营，齐、楚之精英，几世几年， 剽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。 鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 动作名 古：收藏的金玉珠宝等 今：优秀的人才 抢劫、掠夺 避讳百姓 这里，代指阿房宫 名词作动词 把宝鼎当作…… 把美玉当作…… 把黄金当作…… 把珍珠当作…… 连续不断，这里有“到处都是” 代词，珠宝 爱惜 默写 第二段极力渲染阿房宫中奢侈铺张的生活。一方面写宫人们的奢靡生活，一方面写秦人对待珍宝好不爱惜的态度。 1、阿房宫宫人来源 ， 。 2、以比喻来描写“妆镜”和“晓鬟”的诗句 ， ； ， 。 3、《阿房宫赋》用“ ，