3.1 青春飞扬 教案 2022-2023学年部编版七年级道德与法治下册

3.1青春飞扬 教学设计 课题 青春飞扬 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级 学习 目标 1、懂得把握青春时期，培养自信、自强的品质，创造美好的人生。 2、学会安排自己的学习生活，能够对梦想进行规划，增强自信，做到自强。 3、了解成长的渴望，掌握青春飞翔的力量，知道自信、自强对于青春成长的意义。 重点 青春飞翔的力量。 难点 青春成长的渴望。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 播放视频：《青春是什么》。 2、提问：每个人都曾拥有青春，你对青春是如何定义的呢？ 思考问题。 导入新课。 讲授新课 一、成长的渴望 1、青春自定义： · 你认为青春是什么呢？你认为下面哪些词语能表达你对青春的理解？ · 你是如何定义自己的青春的呢？你对青春有何渴望与遐想？ 2、总结：青春的渴望。 3、探究与分享： （1）你有过类似下面的想法吗？你还想去做哪些事情？ （2）学生表达自己的想法，并把自己的想法制作成《青春计划书》。 （3）总结：青春的遐想。 4、展示名人故事·鲁迅： （1）讲述鲁迅人生目标变化的故事； （2）思考：鲁迅人生道路说明了什么道理？ （3）老师总结：我们每个人的人生目标、对青春的理解都会发生变化，我们对青春的探索不会停止。 二、飞翔的力量 1、过渡提问：如何实现青春的渴望，让青春的画卷变为现实呢？ 2、探究与分享：为梦想插上翅膀 （1）请你想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写生去。 （2）请你说一说，你为什么会写上这些词语呢？ （3）请你把你写下的词语和同组同学的进行对比，找到出现频率最高的词语。 3、总结：青春飞翔的力量——自信、自强。 4、青春故事屋：为什么同一个人前后有天壤之别呢？ 5、总结：自信的作用。 6、青春的镜子： · 请你在青春的“镜子”里照一照，看看自己有哪些不够自信的地方，它对你造成了什么影响？ · 我们应该怎样改变这样的情况呢？ 7、图片展示：自信者的风采。 8、总结：如何做到自信。 9、青春辩论会：你赞同“寒门再难出贵子”的观点吗？寒门能否出贵子？ 10、总结：寒门也可出贵子。 11、总结：自强的作用。 12、我的人生财富：请你思考一下、分析一下自己的人生财富在哪里。 13、教师：我们的人生，有许多条件的限制，但唯一不被限制的，是我们自己。人生不在别人的掌控，而是在我们自己的手中。 14、青春故事屋：我们要怎样做到自强不息，掌控人生？ 15、总结：如何做到自强。 16、教师寄语：当你N次想放弃，请你N+1次坚持 思考，分享自己对于青春的理解。 思考、制作计划书。 思考，感悟。 探究与分享。 思考、发现、尝试改变。 辩论。 思考、分析。 说出自己对于青春的理解，感受青春的渴望与遐想。 通过鲁迅的故事明白青春是永不停止的探索。 通过探究，了解青春的力量。 感受自信的重要性。 找到自己不自信的地方并尝试进行改变。 辩论，认识到人生不靠他人，而是要靠自己的自强不息。 鼓励学生坚持、自强。 课堂小结 青春的我们充满了幻想、充满了渴望与期待，但是要创造美好的青春，我们必须为青春插上翅膀。让我们自信自强，用努力创造一个飞扬的青春吧！ 总结提升 板书 青春飞扬 1、青春的渴望 2、青春的遐想 3、为什么要自信 4、如何做到自信 5、为什么要自强 6、如何做到自强 学科网（北京）股份有限公司 $