8《灯光》（课件）六年级上册语文部编版

灯光 1 灯光 2 如果我们的世界没有了灯光会怎样？ 3 每当同学们上学路上看到第一缕阳光；当我们坐在明亮的教室里，静静地聆听老师讲课时；当夜幕降临，我们坐在明亮的灯光下学习时，你有没有想过，幸福的生活从哪里来？如今的美好生活，都是革命先烈用鲜血和生命换来的！ 今天我们就跟随作家王愿坚去了解一个关于灯光的故事。相信通过今天的学习，你对“灯光”会有一个更深的理解。 4 王愿坚：中国当代著名作家。1945年参加八路军。在抗日战争和解放战争中，当过随军作者，解放后创作了不少革命历史题材小说。主要作品有《闪闪的红星》《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等。 5 围歼战 胸墙 憧憬 黑魆魆 千钧一发 璀璨 震天动地 双膝 jiān chōnɡ xū xū fà cuǐ càn xī chōnɡ 憧憬 zhuang 冲撞 6 课文主要写了一件什么事？ 哪些地方是写现在，哪些地方是写往事？ 灯光，我们都非常熟悉，平时都不会特别去注意他。本文作者却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，围绕着灯光，发生了一个感人的故事。阅读课文，仔细想想： 7 歌颂了革命先烈献身的精神，说明今天的幸福生活来之不易。 本文主要记叙了作者由天安门广场的灯光，回忆起战争年代，郝副营长在战斗中舍身为后续部队引路的壮举。 8 思考： 1.你能说说文章为什么以灯光为题呢？ 2.课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插 图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么 联系？它们与课文题目又有什么联系？ 9 “灯光”是全文的行文线索分别讲了天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，“灯光”既代表了我们现在的幸福生活，又郝副营长对美好生活的希望和向往。三个“灯光”有机串联在一起，突出了文章的中心，赞扬了郝副营长为了我们今天的幸福生活而甘愿牺牲的伟大献身精神 10 请同学们快速浏览课文，找一找文中出现了几次“多好啊！”？分别是谁在什么情况下说的？想一想他们在说这句话的时候，分别看到了什么，会想到些什么？划出相应的语句并小组合作完成表格。 课堂小讨论 11 谁说的 时间 地点 看到 想到 出现次数 当时情况 第三次 清明节前的一个晚上 战斗前夕 战斗前夕 天安门广场 交通沟 交通沟 广场上千万盏灯 书中插图 书中插图 北京的夜晚真美啊！祖国的建设发展的真快啊！ 胜利了，孩子们能够在 明亮的灯光下学习，是多么幸福的事情！ 如果大家能够过上这样和平、幸福的生活该多好啊！ 游人 郝副 营长 第二次 第一次 郝副 营长 12 1.试着用“多好啊”写语句，并有感情地读一读。 2.如果你就站在英雄的墓前，回忆他生前的梦想，你想说些什么呢？ 13 想一想，说一说 1.如果你就站在英雄的墓前，回忆他生前的梦想，你想说些什么呢？ 2.这“灯光”会熄灭吗？勇敢说出你的看法。 3.在那个战火纷飞的年代，涌现出无数像郝副营长这样的英雄人物。 正是他们默默地燃烧自己，才换来我们今天的幸福生活。你知道他 们的故事吗？同学们可以利用网络读一读英雄们的故事。 14 看到：千万盏灯 灯光 现在 听到：“多好啊！” 往事 战斗前：深情地憧憬 战斗中：点燃了书本 战斗后：壮烈地牺牲 现在 璀璨的华灯下追忆 珍惜幸福生活 缅怀革命先烈 结构梳理 15 主旨归纳 本文以灯光为线索，采用倒叙的手法，通过回忆郝副营长为了让孩子们能够在灯光下读书，在战斗中牺牲自己，为后续部队照亮了前进道路的故事，歌颂了革命先烈的无私奉献精神，告诉我们要珍惜今天的幸福生活。 16 $