10.2《阿基米德原理》教案 2022-2023学年人教版物理八年级下册

阿基米德原理 教案 一、学情分析 上节学生已学习浮力的大小跟液体密度和物体排开液体的体积有关。本节在上节的基础上教师引导学生对浮力的大小进行定量的探究。让学生经历探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系的实验过程，归纳出阿基米德原理。 二、教学目标 1.通过实验探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系； 2.理解阿基米德原理并能计算简单的浮力问题。 三、重点难点 【教学重点】 经历阿基米德原理的探究过程。 【教学难点】 阿基米德原理的应用和计算。 四、教学过程 【教具准备】空易拉罐、烧杯、水、弹簧测力计、溢水杯、固体物块、空桶等。 第一板块 【创设情境 导入新课】 播放视频：三国时期曹冲称象的故事。曹冲称象的原理是什么呢？ 第二板块 【合作交流 探索新知】 演示实验：将易拉罐按入装满水的烧杯中，感受浮力与排开的液体的关系。 教师点拨：物体排开液体的体积越大，它所受的浮力就越大。 教师引导：上一节已学习浮力大小，跟它排开液体的体积和液体的密度有关。排开液体的体积越大、液体的密度越大，浮力就越大。 教师点拨：由上可知，浮力大小可能与排开液体的重力有关。 1.探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系 教师提问： ①怎样测浮力？ 学生回答：称重法：。 ②怎样收集排开的液体？ 学生回答：将小桶放在溢水口。 ③怎样测出排开液体的重力？ 学生回答：G排= G总-G桶 。 ④物体浸在液体中包含哪两种情况？ 学生回答： （1）实验器材：弹簧测力计、空桶、溢水杯、水、被测物体 （2）实验过程： （3）实验数据 （4）实验结论：浮力的大小等于物体排开液体的重力。 2. 阿基米德原理 （1）内容：浸在液体中的物体受到向上的浮力，浮力大小等于它排开液体的重力。 （2）公式：F浮=G排 （3）导出式： F浮= G排= m排g= ρ液 gV排 （4）适用范围：液体和气体 （5）影响浮力大小的因素：液体的密度和排开液体的体积。 （6）关于阿基米德原理的说明： ①区分：浸没、浸入、浸在、没入 浸没、没入是指物体全部在液体里，例如下图B、C物体状态，此时 V排 =V物 。 浸入、浸在，依题目的意思判断是物体全部在液体里还是部分，此时V排 <V物 。 ②区分：漂浮、悬浮、沉浮 漂浮是指物体部分在液体里，见下图A，此时V排 <V物。 悬浮是指物体全部在液体中任意位置，见下图B，此时 V排 =V物。 沉浮是指物体沉入底部，见下图C，此时V排 =V物。 第三板块 【随堂练习 巩固基础】 例题1．如图所示，A、B、C是用不同材料制成的三个体积相同的实心球，它们分别静止于液体中的不同位置上，那么（ C ） A．A球受到的浮力最大 B．B球受到的浮力最大 C．C球受到的浮力最大 D．三个球所受浮力一样大 例题2．将挂在弹簧秤下的物体放入酒精中，弹簧秤的示数等于（ B ） A．物体受到的重力 B．物体受到的重力减去它受到的浮力 C．物体受到的浮力 D．物体受到的浮力减去它受到的重力 例题3. 如图，某物块用细线系在弹簧测力计下，在空气中称时示数是15 N，浸没在水中称时示数是5 N，则此时物块受到水的浮力为 10 N ，物块的密度为 1.5×103 kg/m3 。（水的密度为1.0×103 kg/m3，g取10 N/kg。） 例题4. 小强为了探究“浮力的大小跟排开的液体所受重力的关系”，做了如图所示的实验：(弹簧测力计每小格示数为0.5 N，g取10 N/kg)       (1)你认为合理的实验顺序是 DABC 。 (2)通过实验你得到的结论是：浸在液体中的物体，所受浮力的大小等于 物体排开液体所受的重力__。 (3)请你根据小强在实验中获得的数据，计算物体的体积是 10-4 m3；你认为通过本实验获得的数据_ 能 (选填“能”或“不能”)计算出此物体的密度。 (4)请你指出实验中的注意事项： 物体要缓慢浸入水中(或簧测力计要尽量竖直，或弹簧测力计要调零，答案合理即可) (说出一条即可)。 例题5. 有一质量为3.39 kg的铅球，浸没在水中，称其重为29.0 N，此铅球是实心的还是空心的？如果是空心的，其空心部分体积是多大？（铅的密度为11.3×103 kg/m3，g取10 N/kg） 解：铅球的重力为G=mg=3.39 kg×10 N/kg=33.9 N， 铅球受到的浮力：F浮=G-F′=33.9 N-29.0 N=4.9 N， 由F浮=ρgV排可得，铅球的体积： 铅球中铅的体积： 则V球＞V铅，所以这个铅球是空心的，。 第四板块 【明辨易错 精准理解】 1. 三个相同的轻质弹簧，一端固定在容