第6练 语言风格（课件+练习）-2023年高考语文古代诗歌鉴赏专题讲练（全国通用）

专题01 高考古代诗歌鉴赏之语言 第6节 语言风格 【高考动向】 2019年新课标Ⅲ卷《插田歌》，2021年全国乙卷《鹊桥仙•赠鹭鸶》，均考查了诗歌的语言特色。其中考查了口语、通俗易懂、诙谐风趣、雅丽平整等语言特点，通俗易懂考查了2次。因此，在复习备考中，考生需要掌握各类语言风格，尤其需要重视具有鲜明特色语的言风格。 【题型变化】 根据近几年的高考真题题型分析，主要呈现以下特点： 1.鉴赏诗歌的语言特色，会在题目中引用后人的点评，然后指出诗歌的语言特点，要求考生结合诗歌句子进行分析。 2.通过比较阅读的方式，让考生明确不同诗歌语言特点的差异。 3.呈现综合型试题形式，如和表达技巧或内容或情感等结合起来考查。 3 【提问方式】 根据近几年的高考真题题型分析，主要呈现以下特点： 1.这首诗在语言上有何特色？ 2.这首诗具有怎样的语言风格？ 3.请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。 4.与某某诗歌相比，这几句诗的语言风格有何不同？ 5. 结合全诗，从内容和语言的角度，概括本诗的“某”体现在哪些地方。 4 【识记清单】 术语 阐释 典例 清新雅致 用清丽的语言来营造优美的意境，表达怡然喜悦的心情。用语新颖别致、不落俗套，给人一种清新美好的愉悦之感。 山水田园诗，杨万里。如：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”（杨万里《小池》） 5 【识记清单】 术语 阐释 典例 朴素自然 通常使用白描等表现手法，朴素自然、平易近人。语言平淡，不追求华丽的辞藻，显现出质朴无华的特点，但于平淡中蕴含着深意。 山水田园诗，陶渊明。 如：“松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。”（贾岛《寻隐者不遇》） 6 【识记清单】 术语 阐释 典例 委婉含蓄 含有深意，藏而不露，往往不把意思直接说出来，而是藏于形象之中，让读者自己展开想象，思而得之。通常使用双关、象征等修辞手法。 咏史怀古诗、讽喻诗，李商隐。 如：“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”（杜牧《过华清宫绝句》） 7 【识记清单】 术语 阐释 典例 雄浑壮丽 其特点是骨力挺健、气壮山河。雄浑，是盛唐诗歌的常见风格，通常反映盛唐欣欣向荣的景象与朝气蓬勃的活力，最具代表的是以高适、岑参为代表的边塞诗人。 边塞戍守诗，王维、高适。如：“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》） 8 【识记清单】 术语 阐释 典例 简洁明快 特点是语言简练利落、浅显、明白如话、不加修饰。 贾岛，马致远。 如：“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三 夜，露似真珠月似弓。”（白居易《暮江吟》）。 9 【识记清单】 术语 阐释 典例 豪迈奔放 直率而有气势。情感激荡、气势浩荡、痛快淋漓、一泻干里。 边塞诗，古体诗，李白。 李白是豪放风格之集大成者。如：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”（李白《将进酒》） 10 【识记清单】 术语 阐释 典例 绚丽飘逸 语言丰富而有文采。其特点是色彩缤纷、景象绮丽，有着变幻莫测的想象，多使用虚实相生的手法，语言洒脱灵动。 山水诗，李白。 如：“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”（李白《望庐山瀑布》） 11 【识记清单】 术语 阐释 典例 沉郁顿挫 语言深沉，笔力遒劲，情感凝重。 杜甫是这一风格的代表人物，他的作品有一种深沉的忧思，无论是写民生疾苦、怀友思乡，还是写自己的穷困潦倒，感情都是深沉阔大的。杜甫的“三吏”“三别”及《兵车行》《茅屋为秋风所破歌》都是沉郁顿挫风格的力作。 12 【识记清单】 术语 阐释 典例 悲壮慷慨 其特点是含思悲壮、出语高昂，充满着对时代的感慨，或雄才不得志于时，或感时伤世、忧国忧民、心中郁结、愤慨不平。 咏史怀古，陆游、辛弃疾。 如：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！”（陈子昂《登幽州台歌》） 13 【识记清单】 术语 阐释 典例 通俗易懂 多描绘生活画面及劳动人民，语言平白如话、明白晓畅。诗中蕴含生活气息，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章。 白居易力求用浅显的语言表达深刻的道理，他的诗歌通俗流畅，朗朗上口。白居易的诗歌以小见大，他的诗歌从生活中来，以生活中的小事反映社会民生，揭示出隐藏在其后深刻原因，从而形成平易浅切的诗歌风格。 14 【识记清单】 术语 阐释 典例 通俗易懂 多描绘生活画面及劳动人民，语言平白如话、明白晓畅。诗中蕴含生活气息，不加任何雕琢，信手拈来，遂成妙章。 最能代表白居易平易浅切的艺术风格的诗则是他的叙事诗《长恨歌》、《琵琶行》。如白居易的《赋得古原草送别》：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。” 15 【解题秘钥】 多角度分析，明确语言风格 语言风格是一个抽象的