第三单元 在集体中成长 测试题-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第三单元 在集体中成长 测试题 一、选择题 1．每个人都有自己的节奏，集体也有集体的旋律。关于个人节奏与集体旋律的关系，下列认识正确的是( ) A．为了保持集体的旋律，我们要牺牲掉自己的节奏 B．集体旋律和个人节奏没有差异 C．个人的节奏都可以与集体的旋律保持和谐 D．当个人节奏与集体旋律和谐时，我们才能更好地融入集体 2．在原子核理论研究可能取得重大成果时，于敏接到组织交给的氢弹探索任务，他毫不犹豫地表态：“我服从分配！”“氢弹之父”于敏的“转行”经历告诉我们（ ） A．个人意愿要服从集体要求，勇于担责 B．只有维护个人利益，集体利益才有保障 C．集体应充分尊重和保护个人正当利益 D．集体力量的大小取决于成员数量的多少 3．佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：一滴水怎样才能不干涸呢？弟子答不出来。释迦牟尼说：把它放到大海里去。这个故事主要告诉我们（ ） A．要积极关心集体的变化和发展 B．个人成长离不开集体提供的条件 C．集体的存在和发展离不开每个人的努力 D．每个人都应有自己的独特性，不受周围环境影响 4．人，总是生活在一定的集体中。一个人从幼儿园到小学、中学，从学校再到工作岗位，都离不开集体。下列全部属于集体的是（ ） A．企业、旅行团、超市里的人群 B．班级、少先队、旅行团 C．企业、学生会、犯罪团伙 D．班级、少先队、学生会 5．在很多情况下，人们很容易把小群体和小团体主义混淆。下列对小团体主义认识正确的是（ ） ①小团体主义将自身利益置于集体利益之上 ②小团体主义是集体主义的表现之一 ③我们要明辨是非，坚持集体主义，反对小团体主义 ④小群体和小团体主义只是形式上的区别，没有本质上的不同 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们可以（ ） ①拓展视野②发展个性③认识自我④完善自我 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 7．七年级（3）班在最新班规的制定上陷入了困局。有的同学认为这是班委会的事情而拒绝参加；有的同学对班规存在着不同意见，因而争论不休，谁也不能说服对方。这时，作为班长的你会（ ） A．找班主任来处理 B．让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识 C．和谁关系好就听谁的 D．一切自己说了算 8．载人天地往返、空间出舱、空间交会对接……中国载人航天事业正阔步迈向太空。从神舟一号到神舟十三号，代表中华民族叩访“天宫”的虽然只有十多位航天员，而为这些航天英雄搭建“天梯”的人，又何止万千！直接参与的研究机构、基地等单位有百余个，配合参与的单位有千多个。众志成城的中国航天人，汇成托举神舟飞天的强大力量。上述材料说明了（ ） ①个人的力量是分散的，在集体中汇聚就会变得强大 ②个人的力量是有限的，通过优化组合产生强大合力 ③只有把自己和集体事业融合在一起时才能最有力量 ④集体就是成员的简单相加，力量来源于成员的数量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．在集体中，我们可以涵养品格、发展个性。以下是小凡参与集体生活的片段，做法正确的是（ ） A．小凡早上迟到了，被学校值周生“逮”个正着。他“灵机一动”，故意报错自己的班级 B．小刚被欺负了，小凡和他的伙伴们非常“讲义气”，一口答应放学后替他“出气” C．小凡和学习小组的同学们都喜欢英语，课余时间他们经常聚在背诵英语美文 D．期末考试在即，小凡为了抓紧一切时间复习，缺席班级安排的值日 10．下列“微事件”与“微点评”对应最合理的是（ ） 选项 微事件 微点评 A 来到镇初中学习后，寄宿生活大大提高我的生活自理能力 共同愿景是动力 B 学校统一穿校服，可是校服的颜色、款式我实在是不喜欢 集体生活成就我 C 我利用课余时间组织班上同学进行复习，为期末考试冲刺 集体主义解冲突 D 班级多次被评为校优秀集体，我们可以体验到集体荣誉感 集体生活温暖我 A．A B．B C．C D．D 11．李明因生病请假，班里的同学有的帮他抄下作业题目；有的打电话关心他；有的耐心给他讲解当天的课文……李明非常感动。李明感动是因为（ ） ①集体带给他关爱和温暖②集体让他获得了理解和帮助③集体让他有安全感和归属感 ④集体让他获得了表彰和奖励 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12．小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。你的看法是（ ） A．小倩从学校整体利益出发，让局部利益服从