1《我是独特的》（课件）部编版道德与法治三年级下册

1 我是独特的 —我有自己的特点 1 活动1:我眼中的我——认识自己的长相 发型 眼睛 脸型 嘴巴 皮肤 衣着 2 活动1:我眼中的我——认识自己的兴趣爱好 活动1:我眼中的我——认识自己的兴趣爱好 我喜欢阅读。看书时的我聚精会神，别人说话都听不见。 我的个子高高的，喜欢打篮球。我打球擅长进攻，勇往直前。 同学们真了不起呀，通过刚才的交流学习，我们认识了自己的长相是独特的、兴趣爱好也不同，所以说我们各自都是独特的。 活动2:他人眼中的我 父母认为赵兴有点儿调皮，老师说他很有韧劲，同学们说他足球踢得好。赵兴认同老师和同学的看法，自己确实能一直坚持练习书法、提高球技。但赵兴并不认同父母的看法，他觉得自己并不是真调皮，在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心。 赵兴的调查报告 1.赵兴认同___________________，理由是_____________________________________________。 2.赵兴不认同________________，理由是_______________________________________________。 他在父母面前的那些调皮行为，其实是想逗父母开心 老师和同学的说法 自己确实一直坚持练习书法，提高球技 父母的说法 1.先说清楚别人对你的说法。 2.再说你认同谁的说法，理由是什么？不认同谁的说法，理由是什么？ 3.当你不认同别人对你的说法时，一定要心平气和地与对方沟通，千万不能生气、伤心或者难过。 调查结果分享我有小妙招 7 小组交流分享课前的调查结果，你认同谁的说法，不认同谁的说法，说说你的理由： 父母说我___ ____________________________________________________________。 老师说我___ ____________________________________________________________。 同学说我___ ____________________________________________________________。 我认同_____ 的看法，因为___ _____________________________________________。 我不认同___ 的看法，因为___ _____________________________________________。 8 看来，他人的评价能够帮助我们更好地了解自己的优点与不足，我们要不断地发扬自己的优点，改正自己的缺点，这样才能成为更好的自己。 9 活动3:理想中的我 在生活中，我们常常对自己有特别的期望。假如你有一种神奇魔法，可以将自己变成你想成为的事物，你想变成什么呢？ 假如我能变成一种植物，我愿意成为一株玫瑰，拥有玫瑰花的美丽。 假如我能变成一种动物，我愿意成为_____ _______，拥有________的特点。 10 活动3:理想中的我 请把你的心愿写在心愿卡上。 11 活动4:心灵深处中的我 我的内心像一个“故事袋”，在“故事袋”中有快乐、有宁静、有惊喜、有悲伤…… 我有一个精美的小盒子，里面装着我喜欢的东西，有漂亮的糖纸、五彩的编织线、美丽的落叶书签。我经常打开小盒子，欣赏自己的收藏，玩完后，会小心合上盖子，放在书架上收好。我还记得自己曾经给甲虫造了一个漂亮的“家”，我在树下挖了一个洞，用树枝和树叶在洞口架起一个小棚，然后，在棚子上培了一层土，我觉得甲虫会很喜欢这个“家”，它一定会经常来这个“家”里住。 我心里还有好多小问号，想去探究答案。比如，为什么彩虹是七种颜色而不是八种呢？ 我独特的内心世界 12 活动4:心灵深处中的我 故事袋 快乐 宁静 悲伤 惊喜 13 活动4:心灵深处中的我 故 事 袋 ？ 14 同学们，通过这节课的学习，我们知道了每个人都有自己独特的长相和不同的兴趣爱好，各自的本领高低不同，每个人都有自己特别的期望，也有自己独特的内心世界。那么当我们的内心受到挫折时，我们要怎样才能让自己变得更好呢？下节课我们接着学习。 15 再 见 16 $