9.3-9.5整理与复习（学案）四年级下册数学苏教版

“9.3常见数量关系及解决问题的策略”学习单 班级_________ 姓名__________组号______ 【学习内容】苏教版四下P108-109第13-18题。 【我的目标】 1.通过复习和整理，掌握常见的数量关系。（重点） 2.通过练习，能用画图的策略整理条件和问题，能运用学过的知识和方法解决实际问题。（难点） 【我的研究】 1.举例说明以下数量关系。（提出数学问题，并解答） 例1：速度、时间、路程 例2：单价、数量、总价 2.小明和小红买同样的笔记本，小明买了3本，小红买了5本，小明比小红少花12元。笔记本的单价是多少元/本？（选择合适的方法画图，再解答） 3. （1）两艘轮船同时从上海和武汉相对开出，两船的速度分别是26千米/时、17千米/时，经过25小时的相遇。上海到武汉的航道长多少千米？ （2）两艘轮船分别以17千米/时和26千米/时的速度同时从上海开往武汉。经过25小时，两船相距多少千米？ 比较上面两题，我发现： 。 4. 对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？ 【组内过关】（课内完成） 1. 单价 数量 总价 5元/本 120本 85元/只 255元 3个 96元 速度 时间 路程 65米/分 12分 96千米/时 288千米 8秒 400米 【当堂检测】（课内完成） 1.一个等腰三角形的周长是30厘米，底比腰长3厘米。它的底是多少厘米？（先画出示意图，再解答） 2.写一写:每个问题已知什么,求什么,应用哪一个数量关系。 （1）苹果的单价是5元/千克,买了2千克苹果一共要付多少元？ 已知 ，求 ，应用数量关系 。 （2）学校买篮球一共付了240元,买了6个,每个篮球多少元？ 已知 ，求 ，应用数量关系 。 （3）老虎奔跑的速度是每秒20米,跑100米要多长时间？ 已知 ，求 ，应用数量关系 。 “9.4三角形、平行四边形、梯形、平移旋转、轴对称图形和用数对确定位置复习课”学习单 班级_________ 姓名__________组号______ 【学习内容】苏教版四下P109-110第19-23题。 【我的目标】 1. 通过复习和整理，能在方格纸中按水平或垂直方向将简单图形平移或者旋转90°。画出对称图形的对称轴，能在方格纸中补全一个简单的轴对称图形。 （重点） 2.知道三角形、平行四边形和梯形的特征，能正确画出三角形的高，能辨别几种不同的三角形。（重点） 3.通过练习，能在方格图上用数对来确定物体的位置，掌握用数对确定位置的方法。（难点） 【我的研究】 1. 观察下面3组图形，它们有什么共同特点？你能旋转每组中的一个图形，使每组图形都变成长方形吗？ 2. 上面这几个图形分别是什么图形？他们分别有什么特征？请画出每个图形底边上的高。 3.先用数对表示点 A、B、C 的位置，再在图上标出D（3，4）、E（5，1）的位 置 ，并顺次连接A、D、E、C、A，围成的是什么图形？ 4. 下面每种小棒各有 2 根。 （1） 任选3根小棒围三角形，是不是都能围成？你能围出什么三角形，是怎样围的？ （2） 要围出平行四边形，最多用几种不同的小棒？最少呢？你能把围出的平行四边形改围成长方形或正方形吗？ 这些图形之间有什么联系？ （3） 要围出梯形，最多用几种不同的小棒？最少呢？ 5. 对于今天的学习内容，你还能提出什么问题？ 【组内过关】（课内完成） 1. 把下面的图形补全， 使它成为一个轴对称图形。 2.把平行四边形分成两个完全一样的锐角三角形，应该怎样分？分成两个完全一样的钝角三角形呢？在图中分一分。 【当堂检测】（课内完成） 1.用下面的 9 根小棒， 摆成一个等边三角形和两个等腰三角形。 2.画出长方形绕点 A 顺时针旋转 90°后的图形。 “9.5解决实际问题复习课”学习单 班级_________ 姓名__________组号______ 【学习内容】苏教版四下P110-111第24-26题。 【我的目标】 1. 在解决实际问题的过程中，学会画图描述问题，借助直观图分析数量关系。 （重点） 2.运用所学知识解决生活中的实际问题。（难点） 【我的研究】 1. 小光用一根铁丝围成了一个边长为24厘米的正方形