7.《包身工》课件34张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册

包身工 夏衍 95岁那年，夏衍说：“我觉得我的作品中只有《包身工》可以留下来。” 教学目标 了解报告文学的基本特征。 学习本文以时间为线索组织材料点面结合展现包身工非人生活的方法。 了解包身工的来源和包身工制度的起源、发展。 分析作者如何运用多种表达方式，在复杂记叙中有条理地穿插描写、议论和抒情。 引导学生关注现实，培养学生的社会责任感和人权意识。 作者介绍 01 夏衍（1900-1995）原名沈乃熙，字端先，此笔名从发表《包身工》起用。浙江省杭州市人。 02 作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《考验》等话剧本，并把小说《林家铺子》 《祝福》等改编为电影剧本。 03 《包身工》是中国现代文学史上第一部报告文学。写作年代：1935年，作者经过两个多月起早摸黑深入工厂观察调查了解才写成这篇真实的文章。 自读导学案62页识作者、知背景、晓常识，了解作者及其相关知识。 文体知识 报告文学是一种在真人真事基础上塑造艺术形象，以文学手段及时反映现实生活的文学体裁。 01 它是散文的一类，是文艺通讯，特写，速写等的总称。 02 报告文学被誉为文学创作中的轻骑兵。 03 报告文学兼有文学和新闻两种特点。 04 主要特征有三：新闻性、文学性、政论性。 05 学习报告文学的方法： 了解其人其事②把握作者情感倾向 学习叙事写人的技巧和方法④养成关注社会的意识 文体知识 包身工──旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的多是女孩子由承办人送到工厂做工，无人身自由，所得工资全部归承办人所有，在这种形式下做工的人也称包身工。 02 报告文学可以写人，可以写事，也可以写问题。《包身工》属于第三种，写问题。以“包身工”为题，点明文章以包身工问题为中心；同时也暗示文章的中心思想：写包身工的悲惨生活，揭露“包身工”  制度的罪恶。  　　 01 文章主线—包身工一天作息时间表 时间 面 真实生活 描述角度 4:15 4:30 5:00 17:00 起床 早餐 上工 放工 住:七尺阔，十二尺深（面积约9.32平方）,要容十六七个人,吃喝拉撒睡,人均居住面积不到0.6平方 食:两粥一饭,早晚吃粥,没有粥菜,中午干饭 衣:褪色或油脏了的短衫,下面是玄色或者条纹的裤子,破脏的粗布鞋。 行:没有自由,在严密监视下往来于工房与工厂之间,两点一线。 做工:在“三大威胁”(音响、尘埃、湿气)和“三大危险”(殴打、罚工钱、停生意)下工作。 住：环境恶劣 食：质劣量少 衣：脏，乡下气，土头土脑，言语不通 随意殴打（“打死不干事”） 与世隔绝 梳理文章结构 主线 副线 段落 内容 段落 内容 1~6段 12~14段 23~32段 35~47段 (四点一刻)起身 恶劣的住宿条件 (四点半后)早餐 恶劣的饮食条件 (五点)上工 恶劣的劳动条件 (十七点)放工 榨干最后一滴血汗 7~11段 15~22段 33~34段 48~50段 包身工的来源、身份——包身工制度的形成。 帝国主义雇佣包身工的原因——包身工制度的发展。 在中国的日本纱厂飞跃的膨大——包身工制度的膨胀。 黎明的到来，毕竟是无法抗拒的——包身工制度必然灭亡。 双线交织 第一笔账：包身工的住宿空间 七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。房间除了作寝室外，还作“吃喝拉撒”用，生活如猪猡。 01 “七尺阔、十二尺深”约为 9.32m2 02 “十六七个”，平均居住面积约是 0.55m2 算清三笔账单 第二笔账 请以“芦柴棒”为例,算算看,带工老板是如何压榨包身工的？ 芦柴棒现在的工钱是每天三角八，拿去年的工钱三角二做平均，两年来在她身上已经收入了二百三十块了! 第三年若按第二年末的日工钱三角八分计算，并且就算是“芦柴棒”一年仅干340天，带工老板三年从她身上的收入是359块。 除去包身费二十块，带工老板从“芦柴棒”身上至少榨取了纯利润339块。 每个带工老板带三十、五十甚至一百五十以上的包身工，三年至少可赚 块钱，多者可赚 块钱以上。 全上海当年有24000以上的包身工，她们仅在三年之内至少被带工老板榨取了 块钱以上。 10170 50850 福临路工房的二千左右的包身工人，隶属在五十个以上的“带工”头手下，少一点的，三十五十，多一点的带着一百五十个以上。 01 8136000 02 用两组数字前后对比，证明了在中国的日本东洋厂“飞跃地庞大”，完全是残酷压榨剥削包身工造成的 一块大洋的购买力 据《上海解放前后物价资料汇编》和《上海工人运动史》披露：1927年在上海，切面1斤0.07元，猪肉1斤0.28元